(1)“單擺的周期T與擺長L的關系”的實驗中，用秒表記下了單擺全振動50次的時間，如圖所示，由圖可讀出時間為________s．

(2)有兩位同學利用假期分別去參觀北京大學和南京大學的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2－L圖象，如圖甲所示．去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是________(填“A”或“B”)．另外，在南大做探究的同學還利用計算機繪制了a、b兩種單擺的振動圖象如圖乙所示，由圖可知，a、b兩單擺的擺長之比＝________．

答案：
解析：

　　(1)96.8 s

　　(2)B　4∶9(每空各2分)


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?上海模擬）某同學做用單擺測重力加速度的實驗，該同學先測出了擺線長為l，擺球直徑為d，然后沿單擺的周期：將擺球拉起一個很小的角度，然后放開，在擺球某次通過最低點時，按下停表開始計時，同時將此次通過最低點作為第1次，接著一直數(shù)到擺球第n次通過最低點時，按停表停止計時，讀出這段時間為t，則該擺的擺長L=
l+
d
2
l+
d
2
，單擺的周期T=
2t
n-1
2t
n-1
，根據(jù)單擺的周期公式得出重力加速度g=
π2(n+1)2(2l+d)
2t2
π2(n+1)2(2l+d)
2t2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

(1)單擺的周期T與擺長L的關系”的實驗中，某次測量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示，圖中游標尺上有50個等分刻度，則小球的直徑d為         mm。用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示，由圖可讀出時間為          s。

(2)有幾個登山運動員登上了一無名山峰，但不知道此山的高度，他們想迅速地估測出此山峰的海拔高度，但是他們只帶了一些輕質(zhì)繩子、小刀、小鋼卷尺、可當作秒表用的手表和一些食品，附近還有石子、樹木等。請你根據(jù)物理知識快速地測量出山峰的海拔高度。已知地球表面的重力加速度為g，地球半徑為R，還需要測量的物理量有                              ，山峰海拔高度的表達式為h=              。

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年浙江省瑞安中學高二下學期期中考試物理試題（帶解析） 題型：實驗題

(1)單擺的周期T與擺長L的關系”的實驗中，某次測量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示，圖中游標尺上有50個等分刻度，則小球的直徑d為         mm。用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示，由圖可讀出時間為          s。

(2)有幾個登山運動員登上了一無名山峰，但不知道此山的高度，他們想迅速地估測出此山峰的海拔高度，但是他們只帶了一些輕質(zhì)繩子、小刀、小鋼卷尺、可當作秒表用的手表和一些食品，附近還有石子、樹木等。請你根據(jù)物理知識快速地測量出山峰的海拔高度。已知地球表面的重力加速度為g，地球半徑為R，還需要測量的物理量有                             ，山峰海拔高度的表達式為h=             。

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科目：高中物理 來源：2013屆浙江省高二下學期期中考試物理試題（解析版） 題型：實驗題

(1)單擺的周期T與擺長L的關系”的實驗中，某次測量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示，圖中游標尺上有50個等分刻度，則小球的直徑d為          mm。用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示，由圖可讀出時間為           s。

(2)有幾個登山運動員登上了一無名山峰，但不知道此山的高度，他們想迅速地估測出此山峰的海拔高度，但是他們只帶了一些輕質(zhì)繩子、小刀、小鋼卷尺、可當作秒表用的手表和一些食品，附近還有石子、樹木等。請你根據(jù)物理知識快速地測量出山峰的海拔高度。已知地球表面的重力加速度為g，地球半徑為R，還需要測量的物理量有                              ，山峰海拔高度的表達式為h=              。

 

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