【題目】如圖所示,水平地面上放置一個傾角可以改變的斜面體,當傾角為30°時,物塊A恰好靜止在斜面上,F(xiàn)將斜面體傾角由30°增大到45°,又將物塊A放置在斜面體上,且斜面體保持靜止。當物塊A在斜面體上時,比較前后兩種情況可知
A. 物塊A受到的摩擦力減小
B. 物塊A受到的摩擦力增大
C. 前一情況地面對斜面體的摩擦力為零
D. 后一情況地面對斜面體摩擦力的方向水平向右
【答案】AC
【解析】
物塊A和斜面保持靜止,受力都平衡,分析物塊A的受力情況,由平衡條件求出斜面對物塊A和支持力和摩擦力,分析其變化;對整體研究,分析地面對斜面的摩擦力.
AB.對物塊A受力分析如圖所示:
當傾角為30°時,物塊A恰好靜止在斜面上。由平衡條件可得:物塊A受到的靜摩擦力 f=mgsinθ=μmgcosθ,解得:f=0.5mg,,傾角由30°增大到45°,物塊將加速下滑,摩擦力為滑動摩擦力,,故A正確,B錯誤;
CD.當傾角為30°時,對整體研究,受力平衡,地面對斜面體的摩擦力為零,傾角由30°增大到45°時,對整體研究,物塊由沿斜面向下的加速度,將加速度分解為水平方向和豎直方向,則水平方向有向左的加速度,所以地面對斜面體摩擦力的方向水平向左,故C正確,D錯誤.
故選AC.
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【題目】如圖所示電路中,電源電動勢E=12V,內電阻r=1.0Ω,電阻R1=9.0Ω,R2=15Ω,電流表A示數(shù)為0.40A,求電阻R3的阻值和它消耗的電功率.
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【題目】如圖甲所示,水平傳送帶的長度,皮帶輪以速度順時針勻速轉動,現(xiàn)有一質量為的小物塊(可視為質點)以水平速度從點滑上傳送帶,超過點后做平拋運動,其水平位移為,保持物塊的初速度不變,多次改變皮帶輪的速度,依次測量水平位移,得到如圖乙所示的圖像,下列說法正確的是
A. 當時,物塊在之間一直勻減速直線運動
B. 當時,物塊在之間一直勻加速直線運動
C. 時, 物塊在之間先減速到與傳送帶共速再勻速運動
D. 物塊的初速度
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【題目】如圖所示,兩個不帶電的導體 A 和 B,用一對絕緣柱支持使它們彼此接觸。把一帶正電 荷的物體 C 置于 A 附近,貼在 A、B 下部的金屬箔片都張開,則
A. 此時 A 帶正電,B 帶負電
B. 移去 C,貼在 A、B 下部的金屬箔片將閉合
C. 先把 A 和 B 分開,然后再移去 C,貼在 A、B 下部的金屬箔片仍然張開
D. 先把 A 和 B 分開,然后再移去 C,貼在 A、B 下部的金屬箔片將閉合
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【題目】如圖所示,實線是一簇未標明方向的勻強電場的電場線,虛線是一帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡,a、b是軌跡上的兩點.若帶電粒子在運動中只受電場力作用,則根據此圖可知( )
A. 帶電粒子所帶電性
B. 帶電粒子在a、b兩點的受力方向
C. 帶電粒子在a、b兩點的速度何處較大
D. 帶電粒子在a、b兩點的電勢能何處較大
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【題目】已知氫原子的基態(tài)能量為E1,激發(fā)態(tài)能量為,其中n=2,3,4…已知普朗克常量為h,則下列說法正確的是( )
A. 氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)后,核外電子動能增大,原子的電勢能減小
B. 基態(tài)氫原子中的電子吸收一頻率為ν的光子被電離后,電子速度大小為
C. 大量處于n=3的激發(fā)態(tài)的氫原子,向低能級躍遷時可輻射出3種不同頻率的光
D. 若原子從n=6能級向n=1能級躍遷時所產生的電磁波能使某金屬發(fā)生光電效應,則原子從n=6能級向n=2能級躍遷時所產生的電磁波也一定能使該金屬發(fā)生光電效應
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【題目】如圖所示,垂直紙面放置的兩根直導線a和b,它們的位置固定并通有相等的電流I;在a、b沿紙面的連線的中垂線上放有另一直導線c,c可以自由運動.當c中通以電流I1時,c并未發(fā)生運動,則可以判定a、b中的電流( )
A. 方向相同都向里
B. 方向相同都向外
C. 方向相反
D. 只要a、b中有電流,c就不可能靜止
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【題目】一簡諧橫波沿x軸正方向傳播,t=0時刻的波形如圖甲所示,x=0.40m處的質點P的振動圖線如圖乙所示,已知該波的波長大于0.40m,則下列說法正確的是__________.
A.質點P在t=0時刻沿y軸正方向運動
B.該列波的波長不一定為1.2 m
C.該波傳播的速度一定為0.4 m/s
D.從t=0.6 s到t=1.5 s,質點P通過的路程為4 cm
E.質點P做簡諧運動的表達式為
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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,測得加速度后,用拉力F為橫坐標,加速度a為縱坐標,描繪a—F圖象,若圖象是一條過原點的傾斜直線,則說明a_____F;用m為橫坐標,加速度a為縱坐標,描繪a—m圖象,則圖象是一條____(選填“直線”或“曲線”);用1/m為橫坐標,加速度為縱坐標,描繪a—1/m圖象,若圖象是一條過原點的傾斜直線,則說明a_____1/m。
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