某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組為了搞清楚功、能之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(一)主要實(shí)驗(yàn)器材:一塊正方形的軟木塊,其邊長(zhǎng)D=15cm,一支出射速度能夠連續(xù)可調(diào)的氣槍,其子彈的質(zhì)量m=10g;…
(二)主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程:把正方形的軟木塊固定在桌面上,當(dāng)子彈以20m/s的水平速度從正面射入該木塊后,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得了子彈能夠進(jìn)入木塊中5cm的深度.
請(qǐng)你利用力學(xué)的知識(shí),幫助他們分析和預(yù)測(cè)以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)為了使子彈能夠穿透該木塊,那么子彈的入射速度大小至少不能低于多少?
(2)子彈的水平速度v與子彈最多能進(jìn)入木塊中的深度d之間的函數(shù)關(guān)系式是怎樣的?
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①假設(shè)子彈所受的阻力f一定,設(shè)子彈恰好穿透木塊時(shí),子彈的入射速度大小為v.根據(jù)動(dòng)能定理得
-fD=0-
1
2
mv2
  ①
當(dāng)子彈以20m/s的水平速度射入該木塊過(guò)程中,則有
-fd1=0-
1
2
m
v21
   ②
由①:②得:v=20
3
m/s

所以為了使子彈能夠穿透該木塊,子彈的入射速度大小至少不能低于20
3
m/s.
②當(dāng)子彈的水平速度為v時(shí),則有
-fd=0-
1
2
mv2

由②、③得:v2=8×103d
答:
①為了使子彈能夠穿透該木塊,子彈的入射速度大小至少不能低于20
3
m/s.
②子彈的水平速度v與子彈最多能進(jìn)入木塊中的深度d之間的函數(shù)關(guān)系式是v2=8×103d.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組為了搞清楚功、能之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(一)主要實(shí)驗(yàn)器材:一塊正方形的軟木塊,其邊長(zhǎng)D=15cm,一支出射速度能夠連續(xù)可調(diào)的氣槍,其子彈的質(zhì)量m=10g;…
(二)主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程:把正方形的軟木塊固定在桌面上,當(dāng)子彈以20m/s的水平速度從正面射入該木塊后,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得了子彈能夠進(jìn)入木塊中5cm的深度.
請(qǐng)你利用力學(xué)的知識(shí),幫助他們分析和預(yù)測(cè)以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)為了使子彈能夠穿透該木塊,那么子彈的入射速度大小至少不能低于多少?
(2)子彈的水平速度v與子彈最多能進(jìn)入木塊中的深度d之間的函數(shù)關(guān)系式是怎樣的?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組為了搞清楚功、能、動(dòng)量之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(一)主要實(shí)驗(yàn)器材:一塊正方形的軟木塊,其邊長(zhǎng)D=16cm,質(zhì)量M=40g;一支出射速度能夠連續(xù)可調(diào)的氣槍,其子彈的質(zhì)量m=10g;….
(二)主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程:首先,他們把正方形的軟木塊固定在桌面上,當(dāng)子彈以20m/s的水平速度從正面射入該木塊后,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得子彈能夠進(jìn)入木塊中5cm的深度.然后,他們把該木塊放在光滑的水平面上(例如:氣墊導(dǎo)軌上),子彈再次從正面射入該木塊,….
在后者情況下,請(qǐng)你利用力學(xué)的知識(shí),幫助他們分析和預(yù)測(cè)以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊,子彈最多能進(jìn)入木塊中的深度有多大?
(2)若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊,在子彈進(jìn)入木塊的過(guò)程中,系統(tǒng)損失的機(jī)械能和產(chǎn)生的熱量各是多少?
(3)為了使子彈能夠穿透該木塊,那么子彈的入射速度大小至少不能低于多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組為了搞清楚功、能、動(dòng)量之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

㈠主要實(shí)驗(yàn)器材:一塊正方形的軟木塊,其邊長(zhǎng)D=16cm,質(zhì)量M=40g;一支出射速度能夠連續(xù)可調(diào)的氣槍,其子彈的質(zhì)量m=10g;……

㈡主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程:首先,他們把正方形的軟木塊固定在桌面上,當(dāng)子彈以20m/s的水平速度從正面射入該木塊后,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得了子彈能夠進(jìn)入木塊中5cm的深度。然后,他們把該木塊放在光滑的水平面上(例如氣墊導(dǎo)軌上),子彈再次從正面射入該木塊,……。在后者情況下,請(qǐng)你利用力學(xué)知識(shí),幫助他們分析和預(yù)測(cè)以下幾個(gè)問(wèn)題:⑴若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊,子彈最多能進(jìn)入木塊中的深度有多大?⑵若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊,在子彈射入木塊的過(guò)程中,系統(tǒng)損失的機(jī)械能和產(chǎn)生的熱量各是多少?⑶為了使子彈能夠穿透該木塊,那么子彈的入射速度大小不能低于多少?

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科目:高中物理 來(lái)源:2003-2004學(xué)年北京市宣武區(qū)高三(上)期末質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組為了搞清楚功、能、動(dòng)量之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(一)主要實(shí)驗(yàn)器材:一塊正方形的軟木塊,其邊長(zhǎng)D=16cm,質(zhì)量M=40g;一支出射速度能夠連續(xù)可調(diào)的氣槍,其子彈的質(zhì)量m=10g;….
(二)主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程:首先,他們把正方形的軟木塊固定在桌面上,當(dāng)子彈以20m/s的水平速度從正面射入該木塊后,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得子彈能夠進(jìn)入木塊中5cm的深度.然后,他們把該木塊放在光滑的水平面上(例如:氣墊導(dǎo)軌上),子彈再次從正面射入該木塊,….
在后者情況下,請(qǐng)你利用力學(xué)的知識(shí),幫助他們分析和預(yù)測(cè)以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊,子彈最多能進(jìn)入木塊中的深度有多大?
(2)若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊,在子彈進(jìn)入木塊的過(guò)程中,系統(tǒng)損失的機(jī)械能和產(chǎn)生的熱量各是多少?
(3)為了使子彈能夠穿透該木塊,那么子彈的入射速度大小至少不能低于多少?

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科目:高中物理 來(lái)源:2004-2005學(xué)年上海市楊浦高級(jí)中學(xué)高一(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組為了搞清楚功、能之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(一)主要實(shí)驗(yàn)器材:一塊正方形的軟木塊,其邊長(zhǎng)D=15cm,一支出射速度能夠連續(xù)可調(diào)的氣槍,其子彈的質(zhì)量m=10g;…
(二)主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程:把正方形的軟木塊固定在桌面上,當(dāng)子彈以20m/s的水平速度從正面射入該木塊后,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得了子彈能夠進(jìn)入木塊中5cm的深度.
請(qǐng)你利用力學(xué)的知識(shí),幫助他們分析和預(yù)測(cè)以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)為了使子彈能夠穿透該木塊,那么子彈的入射速度大小至少不能低于多少?
(2)子彈的水平速度v與子彈最多能進(jìn)入木塊中的深度d之間的函數(shù)關(guān)系式是怎樣的?

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