如圖所示，放置在長木板上的物塊A，受一個水平方向成37°斜向上拉力F的作用，長木板水平固定放置，若F的值在10N-15N之間時，才能使物塊A始終維持在長木塊上運動．
（1）試求物塊A的質(zhì)量m、物塊和木板間的滑動摩擦系數(shù)μ．
（2）若將該木板與水平方向夾角為37°放置，用沿木板方向的力F使物塊A沿長木板向上勻速運動，則力F的大小又為多少？
分析：（1）當(dāng)力F的水平分力小于摩擦力或者垂直分力大于重力時，物體就不能維持在長木板上運動，當(dāng)F=10N時，拉力等于摩擦力，當(dāng)F=15N時，拉力在豎直方向上的分力等于重力，根據(jù)兩個臨界情況列出兩個方程求出物體的質(zhì)量和動摩擦因數(shù)．
（2）抓住動摩擦因數(shù)不變，根據(jù)共點力平衡求出力F的大�。�
解答：解：（1）當(dāng)力F的水平分力小于摩擦力或者垂直分力大于重力時，物體就不能維持在長木板上運動，
則有：
F1cosα=μ(mg-F1sinα)
F2sinα=mg

代入數(shù)據(jù)得：
10×
4
5
=μ(mg-10×
3
5
)
50×
3
5
=mg

解得：m=3kg，μ=
1
3
．
（2）根據(jù)沿斜面方向平衡得，F=mgsinα+μmgcosα=(3×10×
3
5
+
1
3
×3×10×
4
5
)N=26N．
答：（1）物塊A的質(zhì)量為3kg，動摩擦因數(shù)為
1
3
．
（2）力F的大小為26N．
點評：解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡進(jìn)行求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?棗莊一模）如圖所示，水平光滑地面上依次放置著質(zhì)量m=0.08kg的10塊完全相同的長直木 板．質(zhì)量M=1.0kg、大小可忽略的小銅塊以初速度v0=6．O m/s從長木板左端滑上木 板，當(dāng)銅塊滑離第一塊木板時，速度大小為v1=4.0m/S．銅塊最終停在第二塊木板上． 取g=10m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字．求：
①第一塊木板的最終速度
②銅塊的最終速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（14分）在《探究碰撞中的不變量》實驗中：

（1）甲同學(xué)利用水平放置的氣墊導(dǎo)軌做的實驗，如圖所示，圖中A、B裝置叫   ▲   ，其作用是   ▲   。

（2）乙同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器《探究碰撞中的不變量》的實驗，在小車1的前端粘有橡皮泥，推動小車1使之作勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車2相碰并粘合在一起，繼續(xù)作勻速運動，他設(shè)計的具體裝置如圖所示，在小車1后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率50HZ，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力。

①若已得到打點紙帶如圖，并測得各計數(shù)點間距標(biāo)在圖上，A為運動起始的第一點，則應(yīng)選  ▲  段來計算小車1的碰前速度，應(yīng)選取  ▲  段來計算小車1和2碰后共同速度（以上兩格填AB或BC或CD或DE）。碰前小車1的速度vA=   ▲   m/s；碰后小車1和2速度大小vAB=   ▲  m/s。

②已測得小車1的質(zhì)量m1=0.40kg，小車2的質(zhì)量m2=0.20kg；經(jīng)探究后，碰撞前的不變量為__▲_；碰撞后的不變量為____▲___。（用題給字母表示）

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

本題共兩小題（20分）

   （1）（4分）如圖所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為                cm。

   （2）某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗時，所用實驗裝置如圖所示，所得的測量數(shù)據(jù)如下表所示（一個鉤碼的質(zhì)量）。

鉤碼個數(shù) 

0

1

2

3

4

5

彈簧長度／cm

40.00

42.02

43.96

46.02

47.21

50.00

        ①（4分）請在坐標(biāo)紙中建立坐標(biāo)系，畫出彈力F與彈簧伸長量的關(guān)系圖象（要求明確寫出坐標(biāo)軸代表的物理量和單位）。由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)    N/m

        ②（2分）如果彈簧受到的拉力F=5.0N時，仍在彈簧的彈性限度內(nèi)，則彈簧的長度為          cm.

   （3）①（6分）在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，如圖所示在水平放置的木反上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，橡皮條的另一端拴上兩個細(xì)繩套。先用兩個彈簧秤鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長，將結(jié)點拉到某一位置O，此時需記下       、        、        ；再用一個彈簧秤鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長，將結(jié)點位置拉到         ，記下        、        。

        ②（4分）下列關(guān)于本實驗的說法中，正確的是      

       A．拉橡皮條的細(xì)繩套長一些較好

       B．F1和F2之間的夾角越大越好

       C．若實驗中作出F和F′的圖示不完全重合，則證明力的平行四邊形定則是不完全正確的

       D．若F1和F2的方向不變而大小都增大1N，則合力方向不變，大小也增大1N

 

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科目：高中物理 來源：2010年寧波市八校高二下學(xué)期期末聯(lián)考物理試題 題型：實驗題

（14分）在《探究碰撞中的不變量》實驗中：

（1）甲同學(xué)利用水平放置的氣墊導(dǎo)軌做的實驗，如圖所示，圖中A、B裝置叫   ▲   ，其作用是   ▲   。

（2）乙同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器《探究碰撞中的不變量》的實驗，在小車1的前端粘有橡皮泥，推動小車1使之作勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車2相碰并粘合在一起，繼續(xù)作勻速運動，他設(shè)計的具體裝置如圖所示，在小車1后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率50HZ，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力。

①若已得到打點紙帶如圖，并測得各計數(shù)點間距標(biāo)在圖上，A為運動起始的第一點，則應(yīng)選  ▲  段來計算小車1的碰前速度，應(yīng)選取  ▲  段來計算小車1和2碰后共同速度（以上兩格填AB或BC或CD或DE）。碰前小車1的速度vA=   ▲   m/s；碰后小車1和2速度大小vAB=   ▲  m/s。

②已測得小車1的質(zhì)量m1=0.40kg，小車2的質(zhì)量m2=0.20kg；經(jīng)探究后，碰撞前的不變量為__▲_；碰撞后的不變量為____▲___。（用題給字母表示）

 

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科目：高中物理 來源：2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試（理綜）物理部分 題型：實驗題

本題共兩小題（20分）

   （1）（4分）如圖所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為                 cm。

   （2）某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗時，所用實驗裝置如圖所示，所得的測量數(shù)據(jù)如下表所示（一個鉤碼的質(zhì)量）。

鉤碼個數(shù) 

0

1

2

3

4

5

彈簧長度／cm

40.00

42.02

43.96

46.02

47.21

50.00

        ①（4分）請在坐標(biāo)紙中建立坐標(biāo)系，畫出彈力F與彈簧伸長量的關(guān)系圖象（要求明確寫出坐標(biāo)軸代表的物理量和單位）。由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)    N/m

        ②（2分）如果彈簧受到的拉力F=5.0N時，仍在彈簧的彈性限度內(nèi)，則彈簧的長度為          cm.

   （3）①（6分）在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，如圖所示在水平放置的木反上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，橡皮條的另一端拴上兩個細(xì)繩套。先用兩個彈簧秤鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長，將結(jié)點拉到某一位置O，此時需記下       、         、         ；再用一個彈簧秤鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長，將結(jié)點位置拉到         ，記下         、         。

        ②（4分）下列關(guān)于本實驗的說法中，正確的是      

        A．拉橡皮條的細(xì)繩套長一些較好

        B．F1和F2之間的夾角越大越好

        C．若實驗中作出F和F′的圖示不完全重合，則證明力的平行四邊形定則是不完全正確的

        D．若F1和F2的方向不變而大小都增大1N，則合力方向不變，大小也增大1N

 

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