如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置.兩塊相互靠近的等大正對(duì)的平行金屬板M、N組成電容器,板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接,板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地,板M上裝有絕緣手柄,可以執(zhí)手柄控制板M的位置.在兩板相距一定距離時(shí),給電容器充電,靜電計(jì)指針張開一定角度.在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,保持電容器所帶電荷量不變,對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程的描述正確的是( 。
分析:靜電計(jì)測(cè)量電容器板間電勢(shì)差,電勢(shì)差越大,指針張角越大.根據(jù)電容的決定式和定義式結(jié)合分析靜電計(jì)指針張角的變化.
解答:解:
A、只將板M從圖示位置稍向左平移,板間距離d增大,由電容的決定式C=
?S
4πkd
分析得知,電容減小,電量Q不變,則由C=
Q
U
分析得到板間電勢(shì)差U增大,靜電計(jì)指針張角變大.故A錯(cuò)誤.
B、只將板M從圖示位置沿垂直紙面向外的方向稍微平移,兩板正對(duì)面積S減小,由電容的決定式C=
?S
4πkd
分析得知,電容減小,電量Q不變,則由C=
Q
U
分析得到板間電勢(shì)差U增大,靜電計(jì)指針張角變大.故B正確.
C、只將板M從圖示位置稍向上平移,兩板正對(duì)面積S減小,由電容的決定式C=
?S
4πkd
分析得知,電容減小,電量Q不變,則由C=
Q
U
分析得到板間電勢(shì)差U增大,靜電計(jì)指針張角變大.故C錯(cuò)誤.
D、只在M、N之間插入云母板,由電容的決定式C=
?S
4πkd
分析得知,電容增大,電量Q不變,則由C=
Q
U
分析得到板間電勢(shì)差U減小,靜電計(jì)指針張角變。蔇錯(cuò)誤.
故選B
點(diǎn)評(píng):對(duì)于電容器的動(dòng)態(tài)變化分析問題,往往先根據(jù)電容的決定式分析電容如何變化,再根據(jù)電容的定義式,結(jié)合不變量,分析電壓或電量的變化.
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置.兩塊相互靠近的等大正對(duì)的平行金屬板M、N組成電容器,板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接,板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地,板M上裝有絕緣手柄,可以執(zhí)手柄控制板M的位置.在兩板相距一定距離時(shí),給電容器充電,靜電計(jì)指針張開一定角度.在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,保持電容器所帶電荷量不變,對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程的描述正確的是(  )

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如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置.兩塊相互靠近的等大正對(duì)的平行金屬板M、N組成電容器,板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接,板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地,板M上裝有絕緣手柄,可以執(zhí)手柄控制板M的位置.在兩板相距一定距離時(shí),給電容器充電,靜電計(jì)指針張開一定角度.在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,保持電容器所帶電荷量不變,對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程的描述正確的是( 。
A.只將板M從圖示位置稍向左平移,靜電計(jì)指針張角變大
B.只將板M從圖示位置沿垂直紙面向外的方向稍微平移,靜電計(jì)指針張角變大
C.只將板M從圖示位置稍向上平移,靜電計(jì)指針張角減小
D.只在M、N之間插入云母板,靜電計(jì)指針張角變大
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年河南省周口市扶溝高中高二(上)第一次考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置.兩塊相互靠近的等大正對(duì)的平行金屬板M、N組成電容器,板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接,板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地,板M上裝有絕緣手柄,可以執(zhí)手柄控制板M的位置.在兩板相距一定距離時(shí),給電容器充電,靜電計(jì)指針張開一定角度.在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,保持電容器所帶電荷量不變,對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程的描述正確的是( )

A.只將板M從圖示位置稍向左平移,靜電計(jì)指針張角變大
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市忠縣中學(xué)高二(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

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A.只將板M從圖示位置稍向左平移,靜電計(jì)指針張角變小
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