分析 游標(biāo)卡尺的讀數(shù)先讀出主尺的刻度數(shù),然后讀出游標(biāo)尺的刻度.
為了使繩子拉力充當(dāng)合力,即細(xì)線拉力做的功等于合力對小車做的功應(yīng)先平衡摩擦力.
小車在鉤碼的作用下拖動紙帶在水平面上做加速運動,通過速度傳感器可算出A B兩點的速度大小,動能定理即可計算出動能的變化;
由動能定理求出圖象的函數(shù)表達式,然后根據(jù)圖示圖象求出滑動摩擦力,根據(jù)滑動摩擦力公式求出動摩擦因數(shù).
解答 解:(1)①游標(biāo)卡尺的讀數(shù)先讀出主尺的刻度數(shù):5mm,游標(biāo)尺的刻度第10個刻度與上邊的刻度對齊,
所以讀數(shù)為:0.05×10=0.50mm,總讀數(shù)為:5mm+0.50mm=5.50mm=0.550cm;
②木板略微傾斜的目的是平衡摩擦力,可使得小車在未施加拉力時能勻速下滑,即小車受到的拉力等于其合力,因此細(xì)線的拉力對小車做的功等于合力對小車做的功,而并不是為了增大小車下滑的加速度,故ACD正確,B錯誤;
故選:ACD;
③小車通過A時的速度:vA=$\frace9mnduv{{t}_{1}}$,小車通過B時的速度:vB=$\frachjcfts6{{t}_{2}}$;
則小車通過A、B過程中動能的變化量△Ek=$\frac{1}{2}$MvB2-$\frac{1}{2}$MvA2=$\frac{1}{2}$M[($\fraclo94xlp{{t}_{2}}$)2-($\fracvey3x94{{t}_{1}}$)2];
(2)由動能定理得:(mg-f)s=$\frac{1}{2}$M[($\fraczei9aon{{t}_{2}}$)2-($\fraczkdfq65{{t}_{1}}$)2];
則:m=$\frac{f}{g}$+$\frac{Mcwuxk5v^{2}}{2gs}$[($\frac{1}{{t}_{2}}$)2-($\frac{1}{{t}_{1}}$)2],
由圖示圖示可知:b=$\frac{f}{g}$,k=$\frac{Myoziwu8^{2}}{2gs}$,
摩擦力:f=μMg,解得:μ=$\frac{{b{d^2}}}{2gsk}$.
故答案為:(1)①0.550;②ACD;③$\frac{1}{2}M[{(\fracwpdrf9b{t_2})^2}-{(\frackm4xzdk{t_1})^2}]$;
(2)$\frac{{b{d^2}}}{2gsk}$.
點評 這個實驗對于我們可能是一個新的實驗,但該實驗的原理都是我們學(xué)過的物理規(guī)律.
做任何實驗問題還是要從最基本的物理規(guī)律入手去解決.對于系統(tǒng)問題處理時我們要清楚系統(tǒng)內(nèi)部各個物體能的變化.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點甲向所選定的正方向運動,質(zhì)點乙與甲的運動方向相反 | |
B. | 質(zhì)點甲、乙的速度相同 | |
C. | 在相同的時間內(nèi),質(zhì)點甲、乙的位移相同 | |
D. | 不管質(zhì)點甲、乙是否從同一地點開始運動,它們之間的距離一定越來越大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | g,g,g | B. | -5g,-2g,0 | C. | -6g,3g,0 | D. | -g,3g,g |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑塊A的質(zhì)量為4kg | B. | 木板B的質(zhì)量為1kg | ||
C. | 滑塊A與木板B間動摩擦因數(shù)為0.1 | D. | 當(dāng)F=10N時木板B的加速度為4m/s2 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度相等時將同步運動 | B. | 速度相等時A、B加速度最大 | ||
C. | 彈簧壓縮最短時B的速度最小 | D. | 彈簧壓縮最短時A的速度并非最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com