真空中的光滑水平絕緣面上有一帶電小滑塊,開始時滑塊靜止。若在滑塊所在空間加一水平勻強電場E1,持續(xù)一段時間后立刻換成與E1相反方向的勻強電場E2。當電場E2與電場E1持續(xù)時間相同時,滑塊恰好回到初始位置,且具有動能EK。在上述過程中,E1對滑塊的電場力做功為W1,沖量大小為I1;E2對滑塊的電場力做功為W2,沖量大小為I2。則      (   )
    A.I1=I2                                  B.4I1=I2
C.W1=0.25EkW2=0.75 Ek                   D.W1=0.20Ek,W2=0.80 Ek
【解析】根據(jù)題目給條件,構建如下的物理情景(假設滑塊帶正電,若滑塊帶負電,分析方法相同),如圖答1所示。根據(jù)物理情景,本題屬于求解恒力做功和恒力沖量的問題。一般有兩種方法:一是利用功的定義和沖量的定義求解――需先求得兩個過程中的電場強度,繼而求得兩個過程的電場力,即可求得功和沖量;二是利用動能定理和動量定理求解,除了需先求得以上的物理量之外,還需求得兩個過程的末速度。解法一:用力和運動的觀點前t內(nèi):小滑塊做勻加速直線運動,,;后t內(nèi):小滑塊做類豎直上拋運動,則根據(jù)題意有:,解以上各式可得:所以,所受電場力沖量的大小電場力所做的功可解得:,正確選項為C解法二: 用動能和動量的觀點設前、后兩過程的末速度大小為,位移大小為s,根據(jù)動能定理和動量定理有:前t內(nèi): 后t內(nèi): 解以上四式得:(以下同解法一) 解法三:用運動學公式和動量定理與動能定理設前、后兩過程的末速度大小為,由題意可知,前后兩個過程的平均速度大小相等,則:,于是可得:根據(jù)動量定理可得:,根據(jù)動能定理得:,(以下解法同解法一)解法四:用圖象法和動量定理與動能定理畫出小滑塊的v-t圖象(如圖答2所示),由題意知物體總位移為零,則面積:又在后t時間內(nèi)加速度相等,于是斜率: 由以上二式可解得:(以下解法同解法三)命題思路: (1)本題考查電場力作用下的力和運動問題、沖量、動量定理、動能定理、電場力做功的特點及計算等知識,同時考查分析能力和綜合應用知識的能力。解題的關鍵是明確帶電滑塊運動的物理過程,畫出過程圖;(2)比較以上四種解法,側重點不一樣,有的簡單、有的巧妙,各有特色;(3)通過該題的求解,說明物理基礎知識的重要性。因此,學習時不但要注重重點知識和主干知識,更要掌握基礎知識。
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

在真空中的光滑水平絕緣面上有一帶電小滑塊,開始時滑塊處于靜止狀態(tài).若在滑塊所在空間加一水平勻強電場E1,持續(xù)一段時間后立即換成與E1相反方向的勻強電場E2.當電場E2與電場E1持續(xù)時間相同時,滑塊恰好回到初始位置,且具有動能EK.在上述過程中,E1對滑塊的電場力做功為W1,沖量大小為I1;E2對滑塊的電場力做功為W2,沖量大小為I2.則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?北京)在真空中的光滑水平絕緣面上有一帶電小滑塊.開始時滑塊靜止.若在滑塊所在空間加一水平勻強電場E1,持續(xù)一段時間后立刻換成與E1相反方向的勻強電場E2.當電場E2與電場E1持續(xù)時間相同時,滑塊恰好回到初始位置,且具有動能Ek.在上述過程中,E1對滑塊的電場力做功為W1,沖量大小為I1;E2對滑塊的電場力做功為W2,沖量大小為I2.則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在真空中的光滑水平絕緣面上有一帶電小滑塊.開始時滑塊靜止.若在滑塊所在空間加一水平勻強電場E1,持續(xù)一段時間后立即換成與E1相反方向的勻強電場E2.當電場E2與電場E1持續(xù)時間相同時,滑塊恰好回到初始位置,且具有動能Ek.在上述過程中,E1對滑塊的電場力做功為W1,產(chǎn)生的加速度大小為a1;E2對滑塊的電場力做功為W2,產(chǎn)生的加速度大小為a2.則( 。

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科目:高中物理 來源:2010年廣西桂林十八中高二上學期期中考試物理卷 題型:選擇題

在真空中的光滑水平絕緣面上有一帶電小滑塊。開始時滑塊靜止。若在滑塊所在空間加一水平勻強電場E1,持續(xù)一段時間后立即換成與E1相反方向的勻強電場E2。當電場E2與電場E1持續(xù)時間相同時,滑塊恰好回到初始位置,且具有動能。在上述過程中,E1對滑塊的電場力做功為W1,沖量大小為I1;E2對滑塊的電場力做功為W2,沖量大小為I2   , 則

A. I1= I2                           B.  4I1= I2                

C. W1= 0.20    W2 =0.80       D.  W1= 0.25    W2 =0.75 

 

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