精英家教網(wǎng)小松同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
:次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力
F/N
細(xì)線自由端移動的距離
s/m
機(jī)械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06
2 3.0 0.05 0.1 75
(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖中畫出實(shí)驗(yàn)時滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機(jī)械效率將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)小松在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)當(dāng)
 
向下拉動彈簧測力計(jì),才能通過彈簧測力計(jì)準(zhǔn)確讀出拉力的大。
分析:(1)首先要掌握物體上升高度與繩端移動距離之間的關(guān)系,s=nh.根據(jù)繩端移動距離與物體上升高度確定承擔(dān)物重的繩子段數(shù).從而確定滑輪組的繞法.同時要根據(jù)機(jī)械效率等于有用功與總功之比,計(jì)算公式為η=
Gh
Fs

(2)增大機(jī)械效率的方法有兩種:一是增大有用功,即拉更重的重物;二是減小額外功,如減小摩擦、減輕動滑輪重.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,為了正確測量繩端拉力需要使測力計(jì)在豎直方向勻速運(yùn)動.
解答:解:(1)①由表格中數(shù)據(jù)看出,繩端移動距離是物體上升高度的2倍,所以此滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重.繞線如精英家教網(wǎng)圖所示:
②η=
Gh
Fs
=
2×0.03
1.6×0.06
×100%=62.5%,
   由η′=
G′h′
F′s′

  F′=
G′h′
ηs′
=
3×0.05
75%×0.1
=2.0N;
所以填表如下:
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移動的距離s/m 機(jī)械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  62.5
2 3.0 0.05  2.0 0.1 75
(2)使用的滑輪組不變,所做的額外功相同,被提升的物體越重,有用功在總功中占的比值越大.
(3)要正確測量繩端拉力,需使測力計(jì)在豎直方向做勻速運(yùn)動.
故答案為:(1)62.5,2  (2)變大 (3)勻速
點(diǎn)評:本題是測量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),考查了機(jī)械效率的計(jì)算及應(yīng)用,同時還考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素.關(guān)鍵要知道滑輪組的機(jī)械效率和物體重、動滑輪重有關(guān),此題中還要了解繩端移動距離與物體上升高度的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?虹口區(qū)二模)某同學(xué)在做測定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中得到如下一組U和I的數(shù)據(jù):
次序 1 2 3 4 5 6 7 8
U/V 0.20 0.60 1.00 1.40 1.80 2.20 2.60 3.00
I/A 0.020 0.060 0.100 0.140 0.170 0.190 0.200 0.205
燈泡發(fā)光情況 不 亮      微 亮    逐漸變亮      正常發(fā)光
(1)在甲圖上畫出I-U圖線.
(2)從圖線上可以看出,當(dāng)功率逐漸增大時,燈絲電阻的變化情況是
開始幾乎不變,后來逐漸增大
開始幾乎不變,后來逐漸增大
;這表明金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而
增大
增大

(3)有一個同學(xué)在做好了上面的試驗(yàn)后,自己又接了一個電路,如圖乙所示,經(jīng)檢查電路連接完全正確、接觸良好,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡中僅有一只發(fā)光.老師檢查后也肯定電路連接沒有問題,你認(rèn)為問題可能是
燈泡實(shí)際功率太小或燈泡短路
燈泡實(shí)際功率太小或燈泡短路

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做測定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn),將玻璃磚放在白紙上,然后用筆直接貼著玻璃磚畫出了兩個界面,由于筆頭較粗,使得畫出的兩個界面都向外出現(xiàn)了一小段距離,如圖所示,之后,他沒有移動玻璃磚,直接插針做完了實(shí)驗(yàn),他實(shí)驗(yàn)結(jié)果測得的折射率將
偏小
偏小
.(填偏大,偏小,不變)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.某同學(xué)在做測定木塊與木板間動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)過程中,測滑動摩擦力時,他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:木板固定在水平面上,用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊,如圖甲所示.
方案二:用彈簧測力計(jì)水平地鉤住木塊,用力使木板在水平面上運(yùn)動,如圖乙所示.

除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧測力計(jì)、木塊、木板、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了若干重均為2.00N的砝碼.
(1)上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理的方案是
(填“甲”或“乙”),理由是:(回答一個理由即可)
圖乙中固定彈簧測力計(jì),拉動木板做相對運(yùn)動,更容易控制拉動的速度,使示數(shù)更穩(wěn)定,測量更準(zhǔn)確
圖乙中固定彈簧測力計(jì),拉動木板做相對運(yùn)動,更容易控制拉動的速度,使示數(shù)更穩(wěn)定,測量更準(zhǔn)確

(2)該同學(xué)在木塊上加砝碼,改變木塊對木板的壓力,記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5
砝碼個數(shù) 0 1 2 3 4
砝碼對木塊
的壓力/N
0 2.00 4.00 6.00 8.00
測力計(jì)示
數(shù)/N
1.50 2.00 2.50 2.95 3.50
木塊受到的
摩擦力/N
1.50 2.00 2.50 2.95 3.50
請根據(jù)上述數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出木塊受到的摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關(guān)系圖象(以F為橫坐標(biāo)).由圖象可知,重為
6.00
6.00
N;木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為
0.25
0.25

Ⅱ.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機(jī)械能是否守恒.實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,且選定滑塊從靜止開始運(yùn)動的過程進(jìn)行測量.

(1)如圖乙所示,用游標(biāo)卡尺測得窄遮光條的寬度d=
0.48
0.48
cm;實(shí)驗(yàn)時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s,則在遮光條經(jīng)過光電門時滑塊的瞬間速度為
0.40
0.40
m/s.
(2)已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,鉤碼的質(zhì)量為m,滑塊的質(zhì)量為M,在本實(shí)驗(yàn)中還需要直接測量的物理量有:
B
B

A.光電門到導(dǎo)軌左端定滑輪的距離x
B.滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
C.氣墊導(dǎo)軌的總長L
(3)本實(shí)驗(yàn)通過比較
mgs
mgs
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
是否相等(用直接測出的物理量符號寫出表達(dá)式,重力加速度為g)說明系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒.
(4)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)提出以下建議,其中確實(shí)對提高準(zhǔn)確程度有作用的是
A
A

A.繩的質(zhì)量要輕,滑輪的質(zhì)量要輕
B.在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩越長越好
C.鉤碼的質(zhì)量m越小越好
(5)你還有其他好的建議是
摩擦力做功對實(shí)驗(yàn)有影響,減小摩擦力能提供精確度.
摩擦力做功對實(shí)驗(yàn)有影響,減小摩擦力能提供精確度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

小松同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
:次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m拉力
F/N
細(xì)線自由端移動的距離
s/m
機(jī)械效率η/%
12.00.031.60.06
23.00.050.175
(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖中畫出實(shí)驗(yàn)時滑輪組的繞線情況,并填好表中的空格.
(2)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機(jī)械效率將______(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)小松在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)當(dāng)______向下拉動彈簧測力計(jì),才能通過彈簧測力計(jì)準(zhǔn)確讀出拉力的大。

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同步練習(xí)冊答案