【題目】如圖（俯視圖），虛線右側(cè)有豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T的勻強(qiáng)磁場，邊長為L=0.4m，質(zhì)量為m=0.5kg的正方形導(dǎo)線框起初靜止在光滑水平地面上。從t=0時刻起，用水平力F向右拉線框向右運(yùn)動，此后線框運(yùn)動的v-t圖像如右圖所示。求：

（1）拉力F的大小

（2）線框進(jìn)入磁場過程中感應(yīng)電流的大小

（3）線框進(jìn)入磁場過程中線框產(chǎn)生的熱量

【答案】（1）2N，（2）10A，（3）0.8J

【解析】試題分析：（1）在0-0.4s內(nèi)線框在拉力F作用下，做初速度為0的勻加速度直線運(yùn)動，由v-t圖求出加速度，由牛頓第二定律求拉力F的大小；（2）線框勻速進(jìn)入磁場，由平衡條件得，可以求出感應(yīng)電流的大��；（3）線框勻速進(jìn)入磁場過程中，由能量守恒定律得： ，即可求解產(chǎn)生的熱量.

（1）由v-t圖可知，在0-0.4s內(nèi)線框在拉力F作用下，做初速度為0的勻加速度直線運(yùn)動

由v-t圖得：加速度

由牛頓第二定律得：

（2）線框以速度為勻速進(jìn)入磁場，由平衡條件得：

解得：

（3）線框勻速進(jìn)入磁場過程中，由能量守恒定律得：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗。

(1)測擺長時測量結(jié)果如圖所示（單擺擺線的另一端與刻度尺的零刻線對齊），擺長為________cm；然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間，如圖所示，秒表讀數(shù)為____________s；

(2)他測得的g值偏大，可能的原因是_______。

A．測擺長時擺線拉得過緊

B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了

C．開始計時時，秒表提前按下

D．實驗中誤將51次全振動次數(shù)計為50次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角的足夠長的固定的斜面底端有一質(zhì)量的物體。物體與斜面間動摩擦因數(shù)，現(xiàn)用輕細(xì)繩將物體由靜止沿斜面向上拉動。拉力，方向平行斜面向上。經(jīng)時間繩子突然斷了，求：

（1）繩斷時物體的速度大小。

（2）從繩子斷了開始到物體再返回到斜面底端的運(yùn)動時間。（已知，，g取）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖1所示。

(1)組裝單擺時，應(yīng)在下列器材中選用______選填選項前的字母。

A．長度為1m左右的細(xì)線

B．長度為30cm左右的細(xì)線

C．直徑為的塑料球

D．直徑為的鐵球

(2)若用毫米刻度尺測量擺線的長時，將擺線平放，用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，卡尺游標(biāo)位置如圖（B）所示，可知擺球直徑是______cm。

(3)測出懸點O至小球球心的距離擺長L及單擺完成n次全振動所用的時間t，則重力加速度g=______（用L、n、t表示）。

(4)用多組實驗數(shù)據(jù)做出圖象，也可以求出重力加速度g。已知三位同學(xué)做出的圖線的示意圖如圖2中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都過原點，圖線b對應(yīng)的g值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹怠t相對于圖線b，下列分析正確的是______（選填選項前的字母）。

A．出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長L

B．出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50次

C．圖線c對應(yīng)的g值小于圖線b對應(yīng)的g值

D．圖線a對應(yīng)的g值大于圖線b對應(yīng)的g值

(5)某同學(xué)測出不同擺長時對應(yīng)的周期Y，作出圖線，如圖3所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標(biāo)、，可求得g=______。若該同學(xué)測擺長時漏加了小球半徑，而其它測量、計算均無誤，也不考慮實驗誤差，則用上述方法算得的g值和真實值相比是______（選項“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩位同學(xué)同時在等高處拋出手中的籃球A、B，A以速度v1斜向上拋出，B以速度v2豎直向上拋出，當(dāng)A到達(dá)最高點時恰與B相遇。不計空氣阻力，A、B質(zhì)量相等且均可視為質(zhì)點，重力加速度為g，以下判斷正確的是

A.相遇時A的速度一定為零

B.相遇時B的速度一定為零

C.A從拋出到最高點的時間為

D.從拋出到相遇A、B豎直方向速度的變化量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有界勻強(qiáng)磁場邊界線，速率不同的同種帶電粒子從點沿方向同時射入磁場。其中穿過點的粒子速度與垂直；穿過點的粒子速度與成角，設(shè)粒子從運(yùn)動到、所需時間分別為和，則為（重力不計）（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前許多國產(chǎn)手機(jī)都有指紋解鎖功能，用的指紋識別傳感器是電容式傳感器，如圖所示。指紋的凸起部分叫“嵴”，凹下部分叫“峪”。傳感器上有大量面積相同的小極板，當(dāng)手指貼在傳感器上時，這些小極板和正對的皮膚表面部分形成大量的小電容器，這樣在嵴處和峪處形成的電容器的電容大小不同，此時傳感器給所有的電容器充電后達(dá)到某一電壓值，然后，電容器放電，電容小的電容器放電較快，根據(jù)放電快慢的不同，就可以探測到嵴和峪的位置，從而形成指紋圖像數(shù)據(jù)，根據(jù)文中信息，下列說法正確的是（　�。�

A.在峪處形成的電容器電容較大

B.充電后在嵴處形成的電容器的電荷量小

C.在峪處形成的電容器放電較快

D.潮濕的手指頭對指紋識別絕對沒有影響

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是利用自由落體運(yùn)動來做“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗。打點計時器接50Hz的交流電源。則：

（1）在該實驗中，實際上存在著各種阻力的影響，這是屬于實驗中的__________（選填“偶然”或“系統(tǒng)”）誤差。

（2）某同學(xué)按照正確的實驗步驟操作后，選出了一條比較理想的紙帶，如圖所示，其中，O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個計時點。已知重物的質(zhì)量為2.00kg，取g=9.80m/s2。在OB段運(yùn)動過程中，重物重力勢能的減少量△Ep=__________J；重物的動能增加量△Ek=__________J（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上的A、B兩點分別放置著物塊甲和乙（均可看作質(zhì)點），在C點固定有光電門，在D點固定一擋板，四點等間距排布，相鄰兩點間距均為L=1m。在物塊乙上固定有遮光片，物塊甲的質(zhì)量為m1=1kg，物塊乙（包括遮光片）的質(zhì)量為m2=2kg水平面上B點右側(cè)光滑，B點左側(cè)粗糙，兩物塊與粗糙水平面間的動摩擦因數(shù)=0.5,現(xiàn)對物塊甲施加一個恒定的水平推力，使物塊甲由靜止向右運(yùn)動當(dāng)物塊甲運(yùn)動到AB中點時撤去推力，物塊甲繼續(xù)向右運(yùn)動并與物塊乙發(fā)生彈性正碰，測得碰后物塊甲的速度大小v1=m/s，物塊乙先后通過光電門的時間間隔△t=1.8s。不計物塊乙與擋板相碰的時間，物塊乙與擋板的碰撞能量損失不可忽略，g=10m/s2。求：

(1)對物塊甲施加的恒定水平推力為多大？

(2)甲、乙兩物塊最終能否再次發(fā)生彈性碰撞？若能碰撞，試求出二者碰后的速度；若不能碰撞，試求出兩物塊最終相距多遠(yuǎn)？

(3)在B點碰撞以后，乙比甲多運(yùn)動多長時間？

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同步練習(xí)冊答案