【題目】我國發(fā)射神舟號飛船時，先將飛船發(fā)送到一個橢圓軌道上，其近地點M距地面200km，遠地點N距地面340km．進入該軌道正常運行時，通過M、N點時的速率分別是v1、v2．當某次飛船通過N點時，地面指揮部發(fā)出指令，點燃飛船上的發(fā)動機，使飛船在短時間內(nèi)加速后進入離地面340km的圓形軌道，開始繞地球做勻速圓周運動．這時飛船的速率為v3．比較飛船在M、N、P三點正常運行時（不包括點火加速階段）的速率大小和加速度大小，下列結論正確的是（）

A. v1＞v3＞v2，a1＞a3＞a2

B. v1＞v3＞v2，a1＞a2=a3

C. v1＞v2=v3，a1＞a2＞a3

D. v1＞v2＞v3，a1＞a2=a3

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)萬有引力提供向心力，即得：，由圖可知r1＜r2=r3，所以a1＞a2=a3；

當某次飛船通過N點時，地面指揮部發(fā)出指令，點燃飛船上的發(fā)動機，使飛船在短時間內(nèi)加速后進入離地面340km的圓形軌道，所以v3＞v2，根據(jù)，解得，又因為r1＜r3，所以v1＞v3故v1＞v3＞v2．故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風速．在水平地面上豎直固定一直桿，半徑為R、質(zhì)量為m的薄空心塑料球用細線懸于桿頂端O，當水平風吹來時，球在風力的作用下飄起來．已知風力大小正比于風速和球正對風的截面積，當風速v0=3m/s時，測得球平衡時細線與豎直方向的夾角θ=30°．則

A．若測得θ=60°時，風速v=6m/s

B．若風速增大到某一值時，θ可能等于90°

C．若風速不變，換用半徑變大、質(zhì)量相同的球，則θ不變

D．若風速不變，換用半徑相等、質(zhì)量變大的球，則θ減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有一木箱，木箱與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ（0＜μ＜1）．現(xiàn)對木箱施加一拉力F，使木箱做勻速直線運動．設F的方向與水平面夾角為θ，如圖，在θ從0逐漸增大到90°的過程中，木箱的速度保持不變，則（ ）

A．F一直增大 B．F先減小后增大

C．F的功率減小 D．F的功率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于點電荷的下列說法中哪些是正確的（ ）

A. 點電荷是真實存在的

B. 較大的帶電體，不能看成點電荷

C. 點電荷并非理想模型

D. 一個帶電體能否看成點電荷，不是看它的尺寸的絕對值，而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2kg的物體，放在動摩擦因數(shù)為μ=0．1的水平面上，在水平拉力F的作用下，由靜止開始運動，拉力做的功W和物體發(fā)生的位移s之間的關系如圖所示，，下列說法中正確的是

A．此物體在AB段所勻加速直線運動，且整個過程中拉力的最大功率為15W

B．此物體在AB段做勻速直線運動，且整個過程中拉力的最大功率為6W

C．此物體在AB段做勻加速直線運動，且整個過程中拉力的最大功率為6W

D．此物體在AB段做勻速直線運動，且整個過程中拉力的最大功率為15W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相距l(xiāng)的兩小球A、B位于同一高度h（l、h均為定值）．將A向B水平拋出的同時，B自由下落．A、B與地面碰撞前后，水平分速度不變，豎直分速度大小不變、方向相反．不計空氣阻力及小球與地面碰撞的時間，則（ ）．

A．A、B在第一次落地前能否相碰，取決于A的初速度

B．A、B在第一次落地前若不碰，此后就不會相碰

C．A、B不可能運動到最高處相碰

D．A、B一定能相碰

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一位同學做飛鏢游戲，已知圓盤的直徑為d，飛鏢距圓盤為L，且對準圓盤上邊緣的A點水平拋出，初速度為v0，飛鏢拋出的同時，圓盤以垂直圓盤過盤心O的水平軸勻速運動，角速度為ω．若飛鏢恰好擊中A點，則下列關系正確的是（ ）．

A．dv02＝L2g

B．ωL＝π（1＋2n）v0，（n＝0,1,2,3，…）

C．v0＝ω

D．dω2＝gπ2（1＋2n）2，（n＝0,1,2, 3，…）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩輕繩系一個質(zhì)量為m的小球，兩繩的另一端分別固定于軸的A、B兩處，上面的繩長l＝2 m，兩繩都拉直時與軸夾角分別為30°和45°，則小球隨軸轉(zhuǎn)動的角速度ω滿足什么條件時，兩繩始終被拉直．（g取10 m/s2，結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．在對以下幾位物理學家的敘述中，正確的說法是（）

A. 牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持

B. 英國物理學家卡文迪許用實驗的方法測出了萬有引力常量

C. 庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷守恒定律并提出元電荷概念

D. 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應并提出用安培定則判定電流的磁場的方法

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