（4分）試通過分析比較，具有相同動能的中子和電子的物質(zhì)波波長的大小。

粒子的動量 ，物質(zhì)波的波長

由，知，則。

解析： 物質(zhì)波的的波長為，要比較波長需要將中子和電子的動量用動能表示出來即，因為，所以，故。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在β衰變中常伴有一種稱為“中微子”的粒子放出．中微子的性質(zhì)十分特別，因此在實驗中很難探測．1953年，萊尼斯和柯文建造了一個由大水槽和探測器組成的實驗系統(tǒng)，利用中微子與水中
 
1
1
H的核反應(yīng)，間接地證實了中微子的存在．
（1）中微子與水中的
 
1
1
H發(fā)生核反應(yīng)，產(chǎn)生中子（
 
1
0
n）和正電子（
 
0
+1
e），即
中微子+
 
1
1
H→
 
1
0
n+
 
0
+1
e可以判定，中微子的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)分別是
A
A
．（填寫選項前的字母）
A、0和0             B、0和1        C、1和 0       D、1和1
（2）上述核反應(yīng)產(chǎn)生的正電子與水中的電子相遇，與電子形成幾乎靜止的整體后，可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚�光子（γ），即
 
0
+1
e
 
0
-1
e+→2γ
已知正電子和電子的質(zhì)量都為9.1×10-31㎏，反應(yīng)中產(chǎn)生的每個光子的能量約為
8.2×10-14，
8.2×10-14，
 J．正電子與電子相遇不可能只轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�光子，原因是
遵循動量守恒
遵循動量守恒
．
（3）試通過分析比較，具有相同動能的中子和電子的物質(zhì)波波長的大�。�
解析：（1）發(fā)生核反應(yīng)前后，粒子的質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)均不變，據(jù)此可知中微子的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)分都是0，A項正確．
（2）產(chǎn)生的能量是由于質(zhì)量虧損．兩個電子轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚�光子之后，質(zhì)量變?yōu)榱�，由E=△mc2，故一個光子的能量為
E
2
，帶入數(shù)據(jù)得
E
2
=8.2×10-14J．
正電子與水中的電子相遇，與電子形成幾乎靜止的整體，故系統(tǒng)總動量為零，故如果只產(chǎn)生一個光子是不可能的，因為此過程遵循動量守恒．
（3）物質(zhì)波的波長為λ=
h
p
，要比較波長需要將中子和電子的動量用動能表示出來即p=
2mEk
，因為mn＜mc，所以pn＜pc，故λn＜λc．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

【選做題】A．（1）若一氣泡從湖底上升到湖面的過程中溫度保持不變，則在此過程中關(guān)于氣泡中的氣體，
下列說法正確的是
 
．（填寫選項前的字母）
（A）氣體分子間的作用力增大          （B）氣體分子的平均速率增大
（C）氣體分子的平均動能減小          （D）氣體組成的系統(tǒng)地熵增加
（2）若將氣泡內(nèi)的氣體視為理想氣體，氣泡從湖底上升到湖面的過程中，對外界做了0.6J的功，則此過程中的氣泡
 
（填“吸收”或“放出”）的熱量是
 
J．氣泡到達湖面后，溫度上升的過程中，又對外界做了0.1J的功，同時吸收了0.3J的熱量，則此過程中，氣泡內(nèi)氣體內(nèi)能增加了
 
J
（3）已知氣泡內(nèi)氣體的密度為1.29kg/m3，平均摩爾質(zhì)量為0.29kg/mol．阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1，取氣體分子的平均直徑為2×10-10m，若氣泡內(nèi)的氣體能完全變?yōu)橐后w，請估算液體體積與原來氣體體積的比值．（結(jié)果保留以為有效數(shù)字）
B．（1）如圖甲所示，強強乘電梯速度為0.9c（c為光速）的宇宙飛船追趕正前方的壯壯，壯壯的飛行速度為0.5c，強強向壯壯發(fā)出一束光進行聯(lián)絡(luò)，則壯壯觀測到該光束的傳播速度為
 
．（填寫選項前的字母）
（A）0.4c           （B）0.5c
（C）0.9c             （D）1.0c
（2）在t=0時刻，質(zhì)點A開始做簡諧運動，其振動圖象如圖乙所示．質(zhì)點A振動的周期是
 
s；t=8s時，質(zhì)點A的運動沿y軸的
 
方向（填“正”或“負”）；質(zhì)點B在波動的傳播方向上與A相距16m，已知波的傳播速度為2m/s，在t=9s時，質(zhì)點B偏離平衡位置的位移是
 
cm
（3）圖丙是北京奧運會期間安置在游泳池底部的照相機拍攝的一張照片，照相機的鏡頭豎直向上．照片中，水利方運動館的景象呈限在半徑r=11cm的圓型范圍內(nèi)，水面上的運動員手到腳的長度l=10cm，若已知水的折射率為n=
43
，請根據(jù)運動員的實際身高估算該游泳池的水深h，（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
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C．在β衰變中常伴有一種稱為“中微子”的粒子放出．中微子的性質(zhì)十分特別，因此在實驗中很難探測．1953年，萊尼斯和柯文建造了一個由大水槽和探測器組成的實驗系統(tǒng)，利用中微子與水中11H的核反應(yīng)，間接地證實了中微子的存在．
（1）中微子與水中的11H發(fā)生核反應(yīng)，產(chǎn)生中子（01n）和正電子（+10e），即中微子+11H→01n++10e可以判定，中微子的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)分別是
 
．（填寫選項前的字母）
（A）0和0             （B）0和1        （C）1和 0       （D）1和1
（2）上述核反應(yīng)產(chǎn)生的正電子與水中的電子相遇，與電子形成幾乎靜止的整體后，可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚�光子（γ），即+10e+-10e→2γ
已知正電子和電子的質(zhì)量都為9.1×10-31㎏，反應(yīng)中產(chǎn)生的每個光子的能量約為
 
J．正電子與電子相遇不可能只轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�光子，原因是
 
．
（3）試通過分析比較，具有相同動能的中子和電子的物質(zhì)波波長的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（選修模塊3-5）
在β衰變中常伴有一種稱為“中微子”的粒子放出．中微子的性質(zhì)十分特別，因此在實驗中很難探測．1953年，萊尼斯和柯文建造了一個由大水槽和探測器組成的實驗系統(tǒng)，利用中微子與水中
 
1
1
H的核反應(yīng)，間接地證實了中微子的存在．
（1）中微子與水中的
 
1
1
H發(fā)生核反應(yīng)，產(chǎn)生中子（
 
1
0
n）和正電子（
 
0
+1
e），即中微子+
 
1
1
H→
 
1
0
n+
 
0
+1
e可以判定，中微子的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)分別是
 
．（填寫選項前的字母）
（A）0和0             （B）0和1        （C）1和 0       （D）1和1
（2）上述核反應(yīng)產(chǎn)生的正電子與水中的電子相遇，與電子形成幾乎靜止的整體后，可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚�光子（γ），即  
 
0
+1
e+
 
0
-1
e→2γ已知正電子和電子的質(zhì)量都為9.1×10-31㎏，反應(yīng)中產(chǎn)生的每個光子的能量約為
 
 J．正電子與電子相遇不可能只轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�光子，原因是
 
．
（3）試通過分析比較，具有相同動能的中子和電子的物質(zhì)波波長的大�。�

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科目：高中物理 來源：人教版2012屆高三物理波粒二象性 原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜專項訓(xùn)練.doc 題型：單選題

（1）下列關(guān)于光具有波粒二象性的敘述中正確的是(　　)

A．光的波動性與機械波、光的粒子性與質(zhì)點都是等同的
B．大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性，個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性
C．光有波動性又有粒子性，是互相矛盾的，是不能統(tǒng)一的
D．光的頻率越高，波動性越顯著
（2）試通過分析比較，具有相同動能的中子和電子的物質(zhì)波波長的大�。�

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科目：高中物理 來源：2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第十五章第1單元物理試卷（帶解析） 題型：計算題

(1)下列關(guān)于光具有波粒二象性的敘述中正確的是                    (　　)

A．光的波動性與機械波、光的粒子性與質(zhì)點都是等同的
B．大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性，個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出
粒子性
C．光有波動性又有粒子性，是互相矛盾的，是不能統(tǒng)一的
D．光的頻率越高，波動性越顯著
(2)試通過分析比較，具有相同動能的中子和電子的物質(zhì)波波長的大�。�

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