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【題目】一電燈用一細繩懸掛于天花板上，下列各對力中屬于作用力與反作用力的是(　　)

A. 細繩對電燈的拉力和電燈的重力

B. 電燈拉細繩的力和細繩拉電燈的力

C. 細繩拉天花板的力和電燈拉細繩的力

D. 細繩拉天花板的力和電燈的重力

【答案】B

【解析】細繩拉電燈的力的反作用力是電燈拉細繩的力，所以A錯，B對．細繩拉天花板的力和天花板對細繩的拉力是一對作用力與反作用力，電燈受到的重力是由于地球吸引產生的，故其反作用力是電燈對地球的吸引力，所以CD錯．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在奧運比賽項目中，高臺跳水是我國運動員的強項。質量為m的跳水運動員進入水中后受到水的阻力而做減速運動，設水對他的阻力大小恒為F，那么在他減速下降深度為h的過程中，下列說法正確的是（g為當?shù)氐闹亓铀俣龋?）

A. 他的動能減少了Fh B. 他的重力勢能減少了mgh

C. 他的機械能減少了(F－mg)h D. 他的機械能減少了Fh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的裝置，探究共點力合成的規(guī)律。ABCD為豎直平板，E、F兩處固定了摩擦不計的輕質滑輪，滑輪的軸保持水平，所用繩子的質量可不計。第一次實驗，當裝置平衡時，記下繩子的結點D和三段繩子拉力的 和對應鉤碼的數(shù)目，數(shù)據(jù)如圖所示，如果“力的平行四邊形定則”成立，則= ；第二次實驗，僅把右側滑輪F的位置移動到圖中的G點，待穩(wěn)定后，∠EOF將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下述說法正確的是 ( )

A. 元電荷實質就是電子(或質子)本身 B. 不論是摩擦起電還是感應起電，都是電荷的轉移

C. 點電荷就是體積很小的帶電體 D. 靜電力常量的數(shù)值是由實驗得出的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】列車靜止時，車廂長度與沿軌道方向排列的相鄰電線桿間距離相等。當列車以接近光速行駛，車上的乘客觀測車廂長度與相鄰電線桿間距離，所得出的結論是__。

A．車廂長度大于相鄰電線桿間距離

B．車廂長度小于相鄰電線桿間距離

C．向前觀測時車廂長度小于相鄰電線桿間距離

D．向后觀測時車廂長度小于相鄰電線桿間距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在學校實驗室中測繪一只“2.5V，0.5W”小燈泡的伏安特性曲線，采用的電路如圖所示。實驗室備有下列實驗器材

A．電壓表V(量程0～3 V，內阻約為15 kΩ)

B．電流表A(量程0～0.6 A，內阻約為10 Ω)

C．變阻器R1(0～10 Ω，0.6 A)

D．變阻器R2(0～2000 Ω，0.1 A)

E．電池組E(電動勢為3 V，內阻約為0.3 Ω)

F．開關S，導線若干

(1)實驗中應選用的滑動變阻器為_________。（填寫序號）

(2)電流表示數(shù)比小燈泡中的電流______.﹙填“偏大”、“偏小”或“相等”﹚

(3)若I-U圖象中的虛線Ⅰ或Ⅱ表示小燈泡真實的伏安特性曲線，與實驗中得到的實線相比，虛線______ （填Ⅰ或Ⅱ）才是其真實的伏安特性曲線。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于兩個物體間作用力與反作用力的下列說法中，正確的是(　　)

A. 有作用力才有反作用力，即先產生作用力后產生反作用力

B. 若作用力是摩擦力，則反作用力可能是彈力

C. 作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個物體之間

D. 作用力與反作用力一定是同時產生、同時消失

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中

（1）備有如下器材：

A．打點計時器；

B．直流電源；

C．交流電源；

D．紙帶；

E．帶夾子的重物；

F．秒表；

G．刻度尺；

H．天平；

I．鐵架臺；．

其中該實驗不需要的器材是 （填字母代號）

（2）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律．已知當?shù)氐闹亓铀俣?/span>＝9．80m/s2．實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中點為打點計時器打下的第一個點，、、為三個計數(shù)點，在計數(shù)點和、和之間還各有一個點，測得=12．01cm，=19．15cm，=27．86cm．打點計時器通以50Hz的交流電．根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當打點計時器打到點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了 J；此時重錘的動能比開始下落時增加了 J，根據(jù)計算結果可以知道該實驗小組在做實驗時出現(xiàn)的問題是 ．（重錘質量已知）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2009年7月16日，中國海軍第三批護航編隊16日從浙江舟山某軍港啟航，于7月30日抵達亞丁灣、索馬里海域如下圖所示，此次護航從舟山啟航經東海、臺灣海峽、南海、馬六甲海峽，穿越印度洋到達索馬里海域執(zhí)行護航任務．關于此次護航，下列說法正確的是

A．當研究護航艦艇的運行軌跡時，可以將其看做質點

B．“四千五百海里”指的是護航艦艇的航行位移

C．“四千五百海里”指的是護航艦艇的航行路程

D．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)我們可以求得此次航行的平均速度

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