(1)如圖1所示,螺旋測微器的示數(shù)為______mm;圖2游標(biāo)卡尺的示數(shù)為______cm.

(2)某同學(xué)利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關(guān)系,所用交流電的頻率為50Hz,如圖3為某次實驗中得到的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有3個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.74cm,x3=6.40cm,x4=8.02cm,x5=9.64cm,x6=11.28cm,x7=12.84cm.

計數(shù)點123456
各計數(shù)點的速度(m/s)0.500.700.901.101.51
(a)請通過計算,在下表空格內(nèi)填入合適的數(shù)據(jù)(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(b)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在所給的坐標(biāo)系中作出v-t圖象(以0計數(shù)點作為計時起點);由圖象4可得,小車運動的加速度大小為______m/s2

解:(1)螺旋測微器的固定刻度讀數(shù)為4.5mm,可動刻度讀數(shù)為0.01×20.1mm=0.201mm,所以最終讀數(shù)為4.701mm.
游標(biāo)卡尺的固定刻度讀數(shù)為3mm,游標(biāo)讀數(shù)為0.05×5mm=0.25mm,所以最終讀數(shù)為3.25mm=0.325cm.
(2)根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度等于該過程中的平均速度,有:
v5==1.31m/s
在所給的坐標(biāo)系中作出v-t圖象:

圖象的斜率表示加速度的大小有:a==2.5m/s2
故答案為:(1)4.701,0.325
(2)1.31,如圖,2.5.
分析:(1)游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù),不需估讀.螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀.
(2)根據(jù)在勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度可以求出5點的瞬時速度,利用描點法可以求出畫出其速度-時間圖象;根據(jù)速度-時間圖象的物理意義可知,其斜率表示加速度的大小.
點評:(1)解決本題的關(guān)鍵掌握游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)方法,游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù),不需估讀.螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀.
(2)本題借助實驗考查了勻變速直線的規(guī)律以及推論的應(yīng)用,在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用,提高解決問題能力;同時注意利用圖象來解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)有一螺旋測微器,螺距為0.5mm,可動刻度一周共50小格,當(dāng)測微器螺桿與測砧并攏時,可動刻度的零刻線恰與固定刻度的零刻線對齊.今使可動刻度旋轉(zhuǎn)60°,則此時測微器的讀數(shù)為
0.083mm
0.083mm
.若用它測一螺栓外徑刻度位置如圖1所示,則可知其外徑為
3.871
3.871
mm.

(2)某同學(xué)用插針法測定玻璃磚的折射率,他的實驗方法和操作步驟正確無誤,但他處理實驗記錄時發(fā)現(xiàn)玻璃磚的兩個光學(xué)面aa′與bb′不平行,如圖2所示,則
BD
BD

A、AO與O′B兩條直線平行
B、AO與O′B兩條直線不平行
C、他測出的折射率偏大
D、他測出的折射率不受影響
(3)在“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中,其中的三個實驗步驟如下:
(a)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根帶繩套的細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點到達(dá)某一位置O點,在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2
(b)在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
(c)只用一只測力計通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩測力計拉時相同,記下此時測力計的讀數(shù)F’和細(xì)繩的方向.
以上三個步驟中均有錯誤的或疏漏,請指出.
(a)中是
應(yīng)在白紙上記錄兩細(xì)繩的方向
應(yīng)在白紙上記錄兩細(xì)繩的方向

(b)中是
應(yīng)根據(jù)F1和F2的大小和方向,在O點作圖求出合力F′
應(yīng)根據(jù)F1和F2的大小和方向,在O點作圖求出合力F′

(c)中是
應(yīng)使細(xì)線結(jié)點再次到達(dá)同一位置O點
應(yīng)使細(xì)線結(jié)點再次到達(dá)同一位置O點

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)當(dāng)千分尺的小砧與測微螺桿合攏時,會聽到“嗒”“嗒”聲響,此時若套筒上可動刻度的零刻度線與固定刻度的零刻度線不重合,說明該千分尺存在零誤差,如圖甲所示,用這個千分尺去測量長度時,實際長度就是讀數(shù)與這個零誤差的修正值.若用這個千分尺測某滾珠直徑時的顯示如圖乙所示,此時讀數(shù)為___________________mm,則滾珠的實際直徑d0=________________mm。

(2)衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài),物體對支持面幾乎沒有壓力,所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量.假設(shè)某同學(xué)在這種環(huán)境設(shè)計了如右圖所示裝置(圖中O為光滑的小孔)來間接測量物體的質(zhì)量:給待測物體一個初速度,使它在桌面上做勻速圓周運動.設(shè)航天器中具有基本測量工具.

①物體與桌面間的摩擦力可以忽略不計,原因是___________________________;

②實驗時需要測量的物理量是_______________________________;

③待測物體質(zhì)量的表達(dá)式為m=______________________________。

(3)有一待測的電阻器Rx,其阻值約在40—50 Ω之間,實驗室準(zhǔn)備用來測量該電阻值的實驗器材有:

電壓表V(量程0—10 V,內(nèi)電阻約20 kΩ) ;電流表A1,(量程0—500 mA,內(nèi)電阻約20 Ω);電流表A2,(量程0—300 mA,內(nèi)電阻約4 Ω) ;滑動變阻器R1,(最大阻值為10 Ω,額定電流為2 A) ;滑動變阻器R2(最大阻值為250 Ω,額定電流為0.1 A);直流電源E(電動勢為9V,內(nèi)電阻約為0.5 Ω);開關(guān)及若干導(dǎo)線.實驗要求電表讀數(shù)從零開始變化,并能多測出幾組電流、電壓值,以便畫出I-U圖線.

①電流表應(yīng)選用____________。②滑動變阻器選用____________(選填器材代號).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)有一種游標(biāo)卡尺,與普通游標(biāo)卡尺不同,它游標(biāo)尺的刻線看起來就很“稀疏”,

使得讀數(shù)時清晰明了,方便了使用者正確讀取數(shù)據(jù)。如果此游標(biāo)尺的刻線是將“39mm等分成20份” 那么它的準(zhǔn)確度是______mm;用它測量某一物體的厚度,如圖甲所示,正確的讀數(shù)是

_  __mm。

(2)螺旋測微器的螺距為0.5mm,可動刻度一周共50小格。當(dāng)測微器螺桿與小砧并攏時,可動刻度的零刻線恰好與固定刻度的中央軸線重合。今使可動刻度旋轉(zhuǎn)90°,則此時測微器的讀數(shù)為________mm。用它測一螺栓外徑時刻度如圖乙所示,則其外徑為__________mm。

 

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科目:高中物理 來源:2012屆河北省懷安縣柴溝堡一中高三高考預(yù)測考試?yán)砜凭C合物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(1)有一種游標(biāo)卡尺,與普通游標(biāo)卡尺不同,它游標(biāo)尺的刻線看起來就很“稀疏”,
使得讀數(shù)時清晰明了,方便了使用者正確讀取數(shù)據(jù)。如果此游標(biāo)尺的刻線是將“39mm等分成20份” 那么它的準(zhǔn)確度是______mm;用它測量某一物體的厚度,如圖甲所示,正確的讀數(shù)是
_  __mm。

(2)螺旋測微器的螺距為0.5mm,可動刻度一周共50小格。當(dāng)測微器螺桿與小砧并攏時,可動刻度的零刻線恰好與固定刻度的中央軸線重合。今使可動刻度旋轉(zhuǎn)90°,則此時測微器的讀數(shù)為________mm。用它測一螺栓外徑時刻度如圖乙所示,則其外徑為__________mm。

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科目:高中物理 來源:2015屆江蘇海頭高級中學(xué)高二上學(xué)期期中考試物理(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

螺旋測微器(千分尺)的可動刻度上的刻度為50等份,每一小格表示        mm,旋鈕每旋轉(zhuǎn)一周,測微螺桿就前進(jìn)或后退        mm。用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,其中某一次測量結(jié)果如圖1所示,其讀數(shù)應(yīng)為         mm   

 

 

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