如圖,質(zhì)量為M的楔形物A靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊B,B與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉B,使之勻速上滑.在B運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊A始終保持靜止.關(guān)于相互間作用力的描述正確的有


  1. A.
    B給A的作用力大小為mg-F
  2. B.
    B給A摩擦力大小為F
  3. C.
    地面受到的摩擦力大小為Fcosθ
  4. D.
    地面受到的壓力大小為Mg+mg-Fsinθ
CD
分析:由題,B物體勻速上滑,物塊A始終保持靜止,兩個(gè)物體受力均平衡.B對(duì)A有壓力和滑動(dòng)摩擦力,B給A的作用力是這兩個(gè)力的合力.以B為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件分析B給A摩擦力大。哉w為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件分析地面對(duì)A摩擦力和支持力大小,地面受到的摩擦力和壓力大小等于地面對(duì)A摩擦力和支持力大小.
解答:解:A、以B為研究對(duì)象,分析受力情況,作出力圖如圖1.根據(jù)平衡條件得到,A對(duì)B的支持力NB和摩擦力fB的合力大小為F=,即A給B的作用力大小為,根據(jù)牛頓第三定律可知,B給A的作用力大小為.故A錯(cuò)誤.
B、以B為研究對(duì)象,由平衡條件得知,A給B摩擦力大小為fB=F-mgsinθ.故B錯(cuò)誤.
C、D以整體為研究對(duì)象,分析受力情況,作出力圖如圖2.根據(jù)平衡條件得,地面對(duì)A摩擦力為fA=Fcosθ,支持力NA=(M+m)g-Fsinθ.根據(jù)牛頓第三定律可知,地面受到的摩擦力大小為Fcosθ,地面受到的壓力大小為Mg+mg-Fsinθ.故CD正確.
故選CD
點(diǎn)評(píng):本題的技巧是整體法的應(yīng)用.對(duì)于涉及兩個(gè)以上物體平衡時(shí),可以選擇整體作為研究對(duì)象,解題時(shí)往往簡(jiǎn)潔方便.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?海南)如圖,質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑.在小物塊運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊始終保持靜止.地面對(duì)楔形物塊的支持力為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?撫順一模)如圖,質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑.在小物塊運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊始終保持靜止.地面對(duì)楔形物塊的支持力和摩擦力為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖,質(zhì)量為M的楔形物A靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊B,B與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉B,使之勻速上滑.在B運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊A始終保持靜止.關(guān)于物塊B、楔形物A、地面間相互作用力的描述正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?海南模擬)如圖,質(zhì)量為M的楔形物A靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ,斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊B,B與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉B,使之勻速上滑.在B運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊A始終保持靜止.關(guān)于相互間作用力的描述正確的有(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖,質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,斜面光滑.用向上恒力F沿斜面拉小物塊,使之勻速下滑.在小物塊運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊始終保持靜止.楔形物塊與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為?,則地面對(duì)楔形物塊的摩擦力為( 。

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