科目： 來源：不詳 題型：計(jì)算題

在圖中所示的裝置中，斜面與水平成37°角，A的質(zhì)量是10kg，A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.8，B的質(zhì)量為5kg，B與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，為使B沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，應(yīng)當(dāng)用多大的力F沿斜面方向向上拉B？
（g取10 N/kg   sin37°="0.6   " cos37°=0.8）

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（16分）小明為了向同學(xué)展示自己神奇的“魔力”，將一小型條形磁鐵藏在自己的袖子里，然后對(duì)著一懸掛的金屬小球指手畫腳，結(jié)果小球在他神奇的功力下飄動(dòng)起來，同學(xué)們都驚訝了！假設(shè)當(dāng)隱藏的小磁鐵位于小球的左上方某一位置C（）時(shí)，金屬小球偏離豎直方向的夾角也是，如圖所示已知小球的質(zhì)量為m，小明（含磁鐵）的質(zhì)量為M，重力加速度為g．求此時(shí)
（1）懸掛小球的細(xì)線拉力大小為多少？
（2）小明受到地面的支持力為多少？
（3）小明受到地面的摩擦力為多少？

科目： 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（18分）如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上放有三塊小物塊，勁度系數(shù)為k₁的輕質(zhì)彈簧兩端分別與質(zhì)量為m₁和m₂的物塊A、B拴接，勁度系數(shù)為k₂的輕質(zhì)彈簧兩端分別與質(zhì)量為m₂和m₃的物塊B、C拴接，物塊C緊靠擋板，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)施力將物塊A緩慢沿斜面向上拉，直到物塊C剛脫離擋板．重力加速度為g，求
（1）未施力前，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，物塊C對(duì)擋板的壓力為多少？
（2）當(dāng)物塊C剛脫離擋板時(shí)，物塊B沿斜面上升的距離為多少？
（3）當(dāng)物塊C剛脫離擋板時(shí)，物塊A沿斜面上升的距離為多少？

科目： 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（19分）某興趣小組用如圖甲所示裝置進(jìn)行研究，現(xiàn)有N個(gè)這樣的裝置：用長為l=2R的輕繩系著半徑為R的光滑小球，小球的質(zhì)量為m．
（1）若將兩個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，如圖乙所示，則平衡時(shí)兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？
（2）若將三個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，且三個(gè)小球的球心位于同一水平面上，則平衡時(shí)任意兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩個(gè)楔形物體疊放在一起，B靠在豎直墻壁上。在水平力F的作用下，A、B靜止不動(dòng)，則下列說法正確的是

A．若A受三個(gè)力，B可能受三個(gè)力

B．若A受三個(gè)力，B一定受四個(gè)力

C．若A受四個(gè)力，B可能受四個(gè)力

D．A、B之間一定存在摩擦力

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑水平面上，一個(gè)斜面體被兩個(gè)固定在地面上的小樁a和b擋住，然后在斜面上放一物體P，下列說法正確的是

A．若物體加速下滑，則b受擠壓

B．若物體減速下滑，則b受擠壓

C．若物體勻速下滑，則a受擠壓

D．若物體靜止在斜面上，則a受擠壓

科目： 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（9分）如圖所示，將一根長為2d的不可伸長的細(xì)繩兩端固定在相距為d的AB兩等高點(diǎn)，繩上掛一小滑輪P，P下面有一質(zhì)量為m的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)用水平力F拉住滑輪使AP處于豎直方向。若不計(jì)繩與滑輪摩擦及空氣阻力，也不計(jì)繩與滑輪的質(zhì)量。求水平力F的大小。

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖4所示，可視為質(zhì)點(diǎn)的小車M在恒力作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)，由此可判斷  (      )

A．若地面光滑．則小車一定受三個(gè)力作用

B．若地面粗糙，則小車可能受三個(gè)力作用

C．若小車做勻速運(yùn)動(dòng)，則小車一定受四個(gè)力作用

D．若小車做加速運(yùn)動(dòng)，則小車可能受三個(gè)力作用

科目： 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(12分)放風(fēng)箏是春天時(shí)大人、小孩都愛玩的一項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，手上牽著線拉著風(fēng)箏迎風(fēng)向前跑，就可以將風(fēng)箏放飛到高處。有一小朋友將一只重為4N的風(fēng)箏放飛到一定的高度后，便拉住線的下端以一定的速度勻速跑動(dòng)，線恰能與水平面成53⁰角保持不變，這時(shí)小朋友拉住線的力為5N，求此時(shí)風(fēng)箏所受到的風(fēng)力大小和方向。（）