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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在光滑水平面上,放著兩塊長度相同,質量分別為m1和m2的木板,在兩木板的左端各放一個大小、形狀、質量完全相同的物塊,開始時,各物均靜止.分別在兩物塊上 各作用一水平恒力F1、F2.當物塊和木板分離時,兩木板的速度分別為v1和v2.物塊與木板間的動摩擦因數(shù)相同,下列說法正確的是(  )
A.若F1=F2,m1>m2,則v1>v2
B.若F1=F2,m1<m2,則v1>v2
C.若F1>F2,m1=m2,則v1>v2
D.若F1<F2,m1=m2,則v1>v2

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

16世紀末,伽利略用實驗和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關于力和運動的理論,開啟了物理學發(fā)展的新紀元。在以下說法中,符合伽利略推理的是
A.一個物體做勻速直線運動,需要力來維持
B.兩物體從同一高度自由下落,較重的物體下落較快
C.四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快,這說明:物體受的力越大,速度就越大
D.一個運動的物體,如果不再受向前的推力,它總會逐漸停下來,其實是因為摩擦阻力改變了它的運動狀態(tài)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列各圖分別表示甲、乙、丙、丁四個物體的運動情況或其所受合外力的情況。其中(甲)圖是位移-時間圖象;(乙)圖是速度-時間圖象;(丙)圖是的加速度-時間圖象;(。﹫D是合外力-時間圖象。四幅圖中的圖線都是直線。從這些圖象中可以判斷出這四個物體的某些運動特征,則下列有關說法中正確的是
A.甲物體受到的合外力越來越大B.乙物體的加速度保持不變
C.丙物體的速度保持不變D.丁物體做的是勻變速直線運動

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

跨國定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示,已知人的質量為70kg,吊板的質量為10kg,繩及定滑輪的質量、滑輪的摩擦均可不計。取重力加速度g="10" m/s2,當人以440N的力拉繩時,人與吊板的加速度a和人對吊板的壓力F分別為  (   )
A.a="1.0" m/s2F=260NB.a="1.0" m/s2,F=330N
C.a="3.0" m/s2F=110D.a="3.0" m/s2,F=50N

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B、C三個物體疊放在水平面上,同時有F=2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上,A、B、C三個物體仍處于平衡狀態(tài),則
A.A物體對B物體的摩擦力為2N, 向左 
B.地面對A物體的摩擦力為2N,向右 
C.B物體對C物體的摩擦力為零  
D.A物體受到5個力的作用

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

如圖,一個定點滑輪左端通過細繩栓個質量M的物體,右端一個掛一個梯子和質量為的人處于靜止狀態(tài),如果要使定滑輪上端的繩子拉力為零,人應如何運動,加速度多大?

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體A和B疊放在光滑水平面上,在水平拉力F1="6" N,F(xiàn)2="12" N的作用下一起加速運動,物體A和B保持相對靜止.若mA="4" kg,mB="6" kg,則A與B所受的摩擦力f1和f2的大小和方向為(     )
A.f1向左,大小為2 N,f2為零
B.f1向右,大小為3 N,f2為零
C.f1向右,f2向左,大小都等于1.2 N
D.f1向左,f2向右,大小都等于1.2 N

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,質量分別為2m和m的兩物體A、B疊放在一起,放在光滑的水平地面上,已知A、B間的最大摩擦力為A物體重力的μ倍,若用水平力分別作用在A或B上,使A、B保持相對靜止做加速運動,則作用于A、B上的最大拉力FA與FB之比為多少?

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在圖中,A是電磁鐵,B是質量為m的鐵片,C是膠木秤盤,AC(包括支架)的總質量為M,整個裝置用輕繩懸于O點。當給電磁鐵通電后,在鐵片被吸引上升的過程中,輕繩的拉力大小為 (     )
A.F=MgB.Mg<F<(M+mg
C.F=M+mgD.F>(M+mg

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

水平面上有兩個質量都為m的物體ab,它們之間用輕繩連接,它們與水平面之間的滑動摩擦系數(shù)都為μ。在水平恒力F的作用下,ab在水平面上作勻速直線運動,如圖所示。如果在運動中繩突然斷了,那么a、b的運動情況可能是
A.a作勻加速直線運動,b作勻減速直線運動;
B.a作勻加速直線運動,b處于靜止;
C.a作勻速直線運動,b作勻減速直線運動;
D.繩子剛斷時它們的加速度大小都為μg。

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同步練習冊答案