如圖的裝置，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中關于橡皮筋做功，下列說法正確的是：（　�。�

A．橡皮筋做的功可以直接測量

B．橡皮筋在小車運動的全過程中始終做功

C．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋對小車做功也增加為原來的兩倍

D．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

在探究功與物體速度變化的關系實驗中，某同學在一次實驗中得到了一條如圖所示的紙帶，這條紙帶上的點兩端較密，中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因可能是（　�。�

A．電源的頻率不穩(wěn)定

B．木板傾斜程度太大

C．沒有使木板傾斜或傾斜角度太小

D．是由于橡皮筋的拉伸程度過大而導致的

在《探究功和速度變化的關系》實驗中，下面哪些做法能夠減小實驗的誤差（　　）

A．各條橡皮筋保證完全一樣

B．實驗時橡皮筋的拉伸不能超過彈性限度

C．小車每次可以從不同的位置釋放

D．橡皮筋的彈力大小必須和橡皮筋伸長量成正比

某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做______．
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車．把第1次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，…；橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據(jù)第4次實驗的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為______m/s．
（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀可知，對W與v的關系作出猜想肯定不正確的是______．
A．W∝

v

B．W∝

1

v

C．W∝v²D．W∝v³
（4）如果W∝v²的猜想是正確的，則畫出的W-v²圖象應是______．

如圖1所示為“探究功與速度變化的關系”的實驗裝置．圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．再用2條、3條…相同的橡皮筋并在一起進行實驗．每次實驗中小車獲得的速度由打出的紙帶算出．

（1）為了平衡小車受到的摩擦力，木板應______（填“水平”或“傾斜”）放置；
（2）判斷摩擦阻力已被平衡的方法是______
A．釋放小車后，小車能夠運動
B．輕推一下小車，小車能夠勻速運動
C．釋放小車后，拖著紙帶的小車能夠運動
D．輕推一下小車，拖著紙帶的小車能夠勻速運動
（3）實驗中______（填“需要”或“不需要”）測出一條橡皮筋對小車做功W的數(shù)值．
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用圖2紙帶的______部分進行測量（選填“AD”、“DG”或“GK”）．

某學習小組做“探究功和物體速度變化的關系”的實驗，裝置如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、______（填測量工具）和______電源（填“交流”或“直流”）；
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可是使木板適當傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是______
A．不系橡皮筋，放開小車，能夠自由下滑即可
B．不系橡皮筋，放開小車，能夠勻速下滑即可
C．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）關于該實驗，下列說法正確的是______
A．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于伸長狀態(tài)
C．本實驗中，并不需要計算出每根橡皮筋對小車做的功
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．

下面是一些有關高中物理實驗的描述，其中正確的是（　�。�

A．在“研究平拋運動”實驗中，需要用重錘線確定豎直方向

B．在“研究勻變速直線運動”實驗中，需要平衡摩擦力

C．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，需要用天平測物體的質量

D．在“驗證力合成的平行四邊形定則”實驗中，一定要用兩根彈簧秤

E．在“探究動能定理”的實驗中不需要直接求出合外力做的功

F．在用歐姆表“×10”擋測量電阻時發(fā)現(xiàn)指針偏轉角太小，應該換“×1”擋進行測量

某同學采用如圖所示的裝置探究“恒力做功與動能改變的關系”，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應該采取的兩項必要措施是：
（1）______；
（2）______．

、某探究學習小組的同學們欲探究“拉力做功和動能變化的關系”，他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置，如圖所示：

（1）為達到平衡阻力的目的，取下細繩和托盤，通過調節(jié)墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做______運動；
（2）連接細繩及托盤，放入砝碼，通過實驗得到圖2所示的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．實驗時小車所受拉力為0.2N，小車的質量M=0.2kg．則O至F的過程中，拉力做功W=______J，小車動能變化量△E_k=______J；（結果保留四位有效數(shù)字）
分析上述數(shù)據(jù)可知：在實驗誤差允許的范圍內W=△E_k；
（3）若實際檢驗中，發(fā)現(xiàn)W＜△E_k（排除讀數(shù)、測量等造成的偶然誤差），則可能的原因是______（寫一種情況即可）．

如圖所示，均勻光滑直桿AB長為L，可繞光滑固定轉軸O轉動，O在距B點

L

3

處．在水平桿的另一端A下擺經(jīng)過的軌跡上安裝光電門，用來測量A端的瞬時速度v_A，光電門測量位置和距轉軸O的高度差h可以調節(jié)，有一質量為m的小球套在光滑桿上，重力加速度g取10m/s²．
（1）若桿的質量忽略不計，小球固定在桿OA的中點處，由靜止釋放桿，請寫出光電門測量到的速度v_A與高度差h的關系式；
（2）實際情況下桿的質量M不能忽略，拿走小球后重復實驗，得到了如圖所示的v_A²與h關系圖線．請寫出桿繞O點轉動時的動能E_k與v_A的關系式；
（3）將光電門安裝在OA中點正下方

L

3

處，將桿由水平位置靜止釋放，套在桿上某處的小球由靜止開始沿桿下滑，恰好經(jīng)過該光電門，測得小球對地速度大小為v．已知桿的質量M是小球質量m的

2

倍，桿繞O點轉動時的動能E_k與v_A滿足（2）問關系．求此時小球重力做功的瞬時功率P．