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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)，盜版書(shū)籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至?xí)o我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患.小華有一次不小心購(gòu)買了盜版的物理參考書(shū)，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來(lái)問(wèn)老師，如果你是老師，你認(rèn)為可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的哪一個(gè)？     （ ）
A．6.4×10-19C；  B．6.2×10-19C；  
C．6.6×10-19C；  D．6.8×10-19C。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于對(duì)元電荷的理解，下列說(shuō)法正確的是
A．元電荷就是電子或質(zhì)子
B．元電荷是指電荷量跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的帶電體
C．元電荷是指帶電量為1.60×10-19C的帶電體
D．帶電體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于元電荷，下列說(shuō)法正確的是：（   ）
A．元電荷就是電子
B．元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量
C．元電荷就是質(zhì)子
D．物體所帶的電量不一定是元電荷的整數(shù)倍

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法，正確的是：（   ）
A．只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷
B．體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷
C．當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間的相互作用力的影響可以忽略時(shí)，這兩個(gè)帶電體可看成點(diǎn)電荷
D．一切帶電體都可以看成點(diǎn)電荷

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是[        ]
A．元電荷是表示跟電子或質(zhì)子所帶電量數(shù)值相等的電量
B．電場(chǎng)線是假想的，它們一定不會(huì)相交
C．元電荷就是點(diǎn)電荷
D．電場(chǎng)線越密，電場(chǎng)強(qiáng)度越大；沿著電場(chǎng)線方向，電勢(shì)越來(lái)越低

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有三個(gè)相同的絕緣金屬球A、B、C，其中A球帶電荷量為+8Q，B球帶電荷量為-2Q，C球不帶電。

(1)保持A和B的位置不變，而將C先與A接觸，再與B接觸，最后移走C球，則此時(shí)，A與B之間的庫(kù)侖力是原來(lái)的        倍。
(2)若將C球與A、B球反復(fù)接觸足夠多次，最后移走C球，則此時(shí)A與B之間的庫(kù)侖力為原來(lái)的的     倍。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)完全相同的小金屬球，它們的帶電荷量之比為5∶1(皆可視為點(diǎn)電荷)，它們?cè)谙嗑嘁欢ň嚯x時(shí)相互作用力為F1，如果讓它們接觸后再放回各自原來(lái)的位置上，此時(shí)相互作用力變?yōu)镕2，則F1∶F2可能為(    )
A．5∶2B．5∶4C．5∶6D．5∶9

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下說(shuō)法正確的是（     ）
A．體積很小的帶電體就能看成點(diǎn)電荷
B．電場(chǎng)為零的地方電勢(shì)一定為零
C．雷雨天留在金屬房里比留在木房子里更安全
D．處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體電場(chǎng)處處為零

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)點(diǎn)電荷的理解，你認(rèn)為正確的是
A．體積很大的帶電體都不能看成點(diǎn)電荷
B．只要體積很小的帶電體就能看成點(diǎn)電荷
C．只要是均勻的球形帶電體，不管球的大小，都能被看成點(diǎn)電荷
D．帶電體間的距離比它們本身的大小大得多，以至于帶電體的形狀和大小對(duì)它們間相互作用力的影響可忽略不計(jì)時(shí)，帶電體就可以視為點(diǎn)電荷

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

帶電微粒所帶的電荷量不可能是下列值中的
A．2.4×10－19 CB．－6.4×10－19 C
C．－1.6×10－18 CD．4.0×10－17 C

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同步練習(xí)冊(cè)答案