科目： 來源：不詳 題型：問答題

一名同學為了研究某種琴弦的發(fā)聲頻率與琴弦長度及弦內張力的關系，設計了如圖1所示的實驗：將琴弦一端固定，另一端通過懸掛不同個數(shù)的鉤碼來改變琴弦的張力，通過改變支撐木條的間距來改變琴弦發(fā)聲的有效長度．在只讓鉤碼質量m或只讓琴弦有效長度L變化時，測出琴弦振動頻率f，并繪出了如圖2所示的兩個圖象．
（1）該同學研究琴弦的發(fā)聲頻率與琴弦長度及弦內張力的關系時使用的科學方法是______．
（2）根據(jù)圖象，你認為琴弦頻率與鉤碼質量m和琴弦有效長度L的關系式為下列中的哪個：______
A．f=k

m

L

B．f=k

m

L

C．f=k

m2

L

D．f=k

m

L

（3）若琴弦調節(jié)的越緊，所發(fā)出的聲音頻率______（選填“越高”、“不變”、“越低”）．

科目： 來源：不詳 題型：填空題

一名同學為了研究某種琴弦的發(fā)聲頻率與琴弦長度L及弦內張力T的關系，設計了如圖所示的實驗：將琴弦一端固定，另一端通過懸掛不同個數(shù)的鉤碼來改變琴弦的張力T，通過改變支撐木條的間距來改變琴弦發(fā)聲的有效長度L．在只讓鉤碼質量m或只讓琴弦有效長度L變化時，測出琴弦振動頻率f，并繪出了如下圖所示的兩個圖象．
（1）該同學研究琴弦發(fā)聲頻率與琴弦長度及弦內張力的關系時使用的方法是______．
（2）由圖象可知琴弦調節(jié)的越緊，所發(fā)出的聲音頻率______（選填“越高”、“不變”、“越低”）．

科目： 來源：不詳 題型：填空題

利用超聲波遇到物體發(fā)生反射，可測定物體運動的有關參量．如圖（甲）中儀器A和B通過電纜線駁接，B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器A為B提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形．現(xiàn)固定裝置B，并將它對準勻速行駛的小車C，使其每隔固定時間T₀發(fā)射一短脈沖如圖（乙）中幅度大的波形，而B接收到的由小車C反射回的超聲波經(jīng)儀器A處理后顯示如圖（乙）中幅度較小的波形．反射滯后的時間已在圖（乙）中標出．其中T₀、T和△T為已知量，另外還知道該測定條件下聲波在空氣中的速度為v₀，則根據(jù)所給信息可判斷小車的運動方向為______（填“向左”或“向右”），速度大小為______．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：靜�？h模擬 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

科目： 來源：0110 模擬題 題型：探究題

（1）下列說法正確的是______________；
A．泊松亮斑有力地支持了光的微粒說，楊氏干涉實驗有力地支持了光的波動說
B．從接收到的高頻信號中還原出所攜帶的聲音或圖像信號的過程稱為解調
C．當波源或者接受者相對于介質運動時，接受者往往會發(fā)現(xiàn)波的頻率發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫多普勒效應
D．考慮相對論效應，一條沿自身長度方向運動的桿，其長度總比桿靜止時的長度小
（2）如圖所示，真空中有一頂角為75°，折射率為n=的三棱鏡。欲使光線從棱鏡的側面AB進入，再直接從側面AC射出，求入射角θ的取值范圍為______________；

（3）一列向右傳播的簡諧橫波在某時刻的波形圖如圖所示。波速大小為0.6m/s，P質點的橫坐標x=96cm。求：
①波源O點剛開始振動時的振動方向和波的周期；
②從圖中狀態(tài)為開始時刻，質點P第一次達到波峰時間。

科目： 來源：0114 期末題 題型：填空題

科目： 來源：0114 月考題 題型：不定項選擇

如圖男同學站立不動，女同學坐在秋千上來回擺動。下列說法正確的是

[     ]

A．男同學吹口哨，女同學從高處向低處運動過程中，她感覺哨聲音調變低
B．男同學吹口哨，女同學從低處向高處運動過程中，她感覺哨聲音調變高
C．女同學經(jīng)過C點時男同學開始按表記時并從1開始計數(shù)，當數(shù)到N次時記錄的時間為t，因此判斷女同學擺動周期T=2t/N
D．女同學經(jīng)過C點時男同學開始按表記時并從1開始計數(shù)，當數(shù)到N次時記錄的時間為t，因此判斷女同學擺動周期T=2t/(N－1)

科目： 來源：0117 同步題 題型：不定項選擇