設(shè)空間存在豎直向下的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場，如圖所示，已知一離子在電場力和洛侖茲力的作用下，從靜止開始自A點沿曲線ACB運動，到達(dá)B點時速度為零，C點是運動的最低點，忽略重力，以下說法不正確的是(       )

A．這離子必帶正電荷                B．A點和B點位于同一高度

C．離子在C點時速度最大            D．離子到達(dá)B點時，將沿原曲線返回A點

 亥姆霍茲線圈由兩組單環(huán)線圈組成，通入電流后兩組線圈之間形成勻強磁場，如圖（a）所示。玻璃泡抽真空后充入適量氬氣，用電流加熱一段時間后，陰極會向外噴射電子，并在陽極的吸引下形成穩(wěn)定的電子束。亥姆霍茲線圈沒有通電時，玻璃泡中出現(xiàn)如圖（b）粗黑線所示的光束（實際上光束是藍(lán)綠色的）。若接通亥姆霍茲線圈電源，就會產(chǎn)生垂直于紙面方向的磁場，則電子束的軌跡描述正確的是（圖中只畫出了部分軌跡）(       )

處于紙面內(nèi)的一段直導(dǎo)線長L＝1 m，通有I＝1 A的恒定電流，方向如圖所示。將導(dǎo)線放在勻強磁場中，它受到垂直于紙面向外的大小為F＝1 N的磁場力作用。據(jù)此(       )

A．能確定磁感應(yīng)強度的大小和方向

B．能確定磁感應(yīng)強度的方向，不能確定它的大小

C．能確定磁感應(yīng)強度的大小，不能確定它的方向

D．磁感應(yīng)強度的大小和方向都不能確定

某同學(xué)測量一只未知阻值的電阻。他先用多用電表進行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結(jié)果如圖所示。為了使多用電表測量的結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)應(yīng)該進行哪些操作(       )

A．換×100擋，測未知阻值的電阻

B．換×100擋，歐姆調(diào)零，再測未知阻值的電阻

C．換×1擋，測未知阻值的電阻

D．換×1擋，歐姆調(diào)零，再測未知阻值的電阻

如圖所示的“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”的實物連線圖中，有一根線連接的是錯誤的，這根錯誤的線是(       )

A．a(chǎn)                B．b       

C．c                D．d

在電源電壓不變的情況下，為使正常工作的電熱器在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量增加一倍，下列措施最可行的是(       )

A．剪去一半的電阻絲

B．并聯(lián)一根相同的電阻絲

C．串聯(lián)一根相同的電阻絲

D．將原電阻絲對折后接入電路

 如圖所示，在水平放置的光滑金屬板中點的正上方，有帶正電的點電荷Q。一表面絕緣、帶正電的金屬球(可視為質(zhì)點，且不影響原電場)以速度v0開始在金屬板上向右運動，在運動過程中(       )

A．小球作勻速直線運動               B．小球先作減速后作加速運動

C．電場力對小球先做正功后做負(fù)功     D．以上說法都不正確

 下列說法中，正確的是(       )

A．電場中電場強度越大的地方，電勢就越高；

B．磁感應(yīng)強度的方向與磁場中通電直導(dǎo)線所受安培力方向相同；

C．由定義式B=F/IL可知，電流I越大，導(dǎo)線長度L越長，則某處的磁感應(yīng)強度越��；

D．當(dāng)穿過線圈的磁通量為零時，線圈中仍可能產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。

了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合事實的是(       )

A．丹麥物理學(xué)家奧斯特夢圓電生磁，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；

B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕；

C．英國物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為，磁場變化時會在空間激發(fā)一種電場；

D．安培定則是用來判斷通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力方向的。

太陽在不斷地輻射能量，因而其質(zhì)量不斷地減少。若太陽每秒鐘輻射的總能量為4×10²⁶J，試計算太陽在一秒內(nèi)失去的質(zhì)量。估算5000年內(nèi)總共減少了多少質(zhì)量，并與太陽的總質(zhì)量2×10²⁷t比較之。