科目: 來源:2015-2016學年四川德陽五中高二期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,豎直放置的平行金屬板與一電池連接.一個帶電微粒沿圖中直線進入電場,方向如圖所示.則下列說法正確的是( )
A.微粒帶正電
B.微粒的機械能增加
C.微粒的動能可能增加
D.微粒的動能與電勢能之和減小
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科目: 來源:2015-2016學年四川德陽五中高二期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示為伏安法測電阻的電路,電壓表和電流表的讀數分別為10V和0.1A,電流表內阻為0.2Ω,則待測電阻RX的測量值是 ,真實值是 .
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科目: 來源:2015-2016學年四川德陽五中高二期中物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,在傾角為α的足夠長光滑斜面上放置兩個質量分別為2m和m的帶電小球A和B(均可視為質點),它們相距為L0兩球同時由靜止開始釋放時,B球的初始加速度恰好等于零.經過一段時間后,當兩球距離為L′時,A、B的加速度大小之比為a1:a2=11:5.(靜電力常量為k)
(1)若B球帶正電荷且電荷量為q,求A球所帶電荷量Q及電性;
(2)求L′與L之比.
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科目: 來源:2016屆北京大學附中河南分校高三周測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一平行板電容器充電后與電源斷開,負極板接地.兩板間有一個正檢驗電荷固定在P點,如圖所示,以C表示電容器的電容、E表示兩板間的場強、φ表示P點的電勢,W表示正電荷在P點的電勢能,若正極板保持不動,將負極板緩慢向右平移一小段距離l0的過程中各物理量與負極板移動距離x的關系圖象中正確的是( )
A. B.
C.
D.
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科目: 來源:2016屆北京大學附中河南分校高三周測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
原來都是靜止的質子和α粒子,經過同一電壓的加速電場后,它們的速度大小之比為( )
A.:2 B.1:2 C.
:1 D.1:1
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科目: 來源:2016屆北京大學附中河南分校高三周測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩平行金屬板水平放置并接到電源上,一個帶電微粒P位于兩板間恰好平衡,現用外力將P固定住,然后使兩板各繞其中點轉過α角,如圖虛線所示,再撤去外力,則帶電微粒P在兩板間( )
A.保持靜止 B.向左做直線運動
C.電勢能不變 D.電勢能將變少
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科目: 來源:2016屆湖南師范大學附中高三月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,a、b兩個帶電小球,質量分別為ma、mb,用絕緣細線懸掛,細線無彈性且不會被拉斷.兩球靜止時,它們距水平地面的高度均為h(h足夠大),繩與豎直方向的夾角分別為α和β(α<β).若剪斷細線OC,空氣阻力不計,兩球電量不變,重力加速度為g.則 ( )
A.a球先落地,b球后落地
B.落地時,a、b水平速度大小相等,且方向相反
C.整個運動過程中,a、b系統的機械能守恒
D.落地時,a、b兩球的動能和為 (ma+mb)gh
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科目: 來源:2016屆湖南師范大學附中高三月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為玻璃自動切割生產線示意圖,右圖中,玻璃以恒定的速度v向右運動,兩側的滑軌與玻璃的運動方向平行,滑桿與滑軌垂直,且可沿滑軌左右移動,割刀通過沿滑桿滑動和隨滑桿左右移動實現對移動玻璃的切割,移動玻璃的寬度為L,要使切割后的玻璃為長2L的矩形,以下做法能達到要求的是( )
A.保持滑桿不動,使割刀以速度沿滑桿滑動
B.滑桿以速度v向左移動的同時,割刀以速度沿滑桿滑動
C.滑桿以速度v向右移動的同時,割刀以速度2v沿滑桿滑動
D.滑桿以速度v向左移動的同時,割刀以速度沿滑桿滑動
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科目: 來源:2016屆湖南師范大學附中高三月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,一半徑為R的固定的光滑絕緣圓環(huán),位于豎直平面內,環(huán)上有兩個相同的帶電小球a和b(可視為質點),只能在環(huán)上移動,靜止時兩小球之間的距離為R,現用外力緩慢推左球a使其達到圓弧最低點c,然后撤出外力,下列說法正確的是( )
A.在左球a到達c點的過程中,圓環(huán)對b求的支持力變大
B.在左球a到達c點的過程中,外力做正功,電勢能增加
C.在左球a到達c點的過程中,a,b兩球的重力勢能之和不變
D.撤除外力后,a,b兩球在軌道上運動過程中系統的能量守恒
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科目: 來源:2016屆湖南師范大學附中高三月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,地面和半圓軌道面均光滑.質量M=1kg、長L=4m的小車放在地面上,其右端與墻壁的距離為S=3m,小車上表面與半圓軌道最低點P的切線相平.現有一質量m=2kg的滑塊(不計大�。┮詖0=6m/s的初速度滑上小車左端,帶動小車向右運動.小車與墻壁碰撞時即被粘在墻壁上,已知滑塊與小車表面的滑動摩擦因數μ=0.2,g取10m/s2.
(1)求小車與墻壁碰撞時的速度;
(2)要滑塊能沿圓軌道運動而不脫離圓軌道,求半圓軌道的半徑R的取值.
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