在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）當M與m的大小關(guān)系滿足 時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與 的圖象．

（3）某組同學實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a﹣F圖象如圖2所示，那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是

A．實驗中摩擦力沒有平衡

B．實驗中摩擦力平衡過度

C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D．實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化

如圖所示，傾角為θ的光滑斜面上放有一個質(zhì)量為m1的長木板，當質(zhì)量為m2的物塊以初速度v0在木板上平行斜面向上滑動時，木板恰好相對斜面體靜止．已知物塊在沿木板上滑的整個過程中，斜面體相對底面沒有滑動．求：

（1）物塊沿木板上滑過程中，物塊對木板的摩擦力；

（2）物塊沿木板上滑過程中，斜面體對地面的摩擦力；

（3）物塊沿木板上滑過程中，物塊由速度v0變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2016081506080607096400/SYS201608150608086960310328_ST/SYS201608150608086960310328_ST.002.png">時所用的時間和所通過的距離．

關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是（ ）

A．體積大、質(zhì)量小的物體就是質(zhì)點

B．質(zhì)量大、體積大的物體不可視為質(zhì)點

C．汽車可以視為質(zhì)點，火車不可視為質(zhì)點

D．研究月球繞地球運行，可將月球視為質(zhì)點

用牛頓運動定律判斷，下列說法正確的是（ ）

A.人走路時，地對腳的力大于腳蹬地的力，所以人才能往前走

B.不論站著不動，還是走動過程，人對地面的壓力和地面對人的支持力，總是大小相等方向相反的

C.人站在沼澤地下陷時，人對沼澤地的壓力大于沼澤地對人的支持力

D.以卵擊石，石頭完好而雞蛋破了，說明石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力

（多選)一鐵塊ｍ被豎直懸掛的磁性黑板緊緊吸住不動，如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 鐵塊受到四個力作用，其中有三個力的施力物體均是黑板

B. 鐵塊在水平方向受到三個力的作用

C. 鐵塊受到的磁力和彈力是互相平衡的力

D. 磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動

如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力Fb=5N、Fc=10N分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止．以F1、F2、F3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小，則以下判斷錯誤的是（ ）

A．F1=5N，F(xiàn)2=0，F(xiàn)3=5N B．F1=5N，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=0

C．F1=0，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=5N D．F1=0，F(xiàn)2=10N，F(xiàn)3=5N

如圖所示，兩物體A、B的質(zhì)量分別為M和m，用跨過光滑定滑輪的輕繩相連，A物體靜止在水平面上．若不計摩擦，A物體對繩的作用力大小為________；地面對A物體的作用力大小為 ________。

一個質(zhì)量m=2 kg的物體從空中由靜止下落，已知物體所受空氣阻力大小Ff=10N，取重力加速度g=10m／s2。求：

（1)物體下落時的加速度大�。�

（2)物體下落時間t=2s時（物體未著地)的位移大小。

如圖所示，一個銅質(zhì)圓環(huán)，無初速度地自位置I下落到位置II，若圓環(huán)下落時其軸線與磁鐵懸線重合，圓環(huán)面始終水平，從位置I到位置II，高度差為h，重力加速度為g.（ ）

A.運動時間等于

B.圓環(huán)中電流的方向一直不變

C.圓環(huán)的加速度一直小于g

D.圓環(huán)中生熱為mgh

交流發(fā)電機在工作時電動勢為，若將發(fā)電機的轉(zhuǎn)速提高一倍，同時將電樞所圍面積減小一半，匝數(shù)增加一倍，磁感應(yīng)強度增加一倍，其他條件不變，則電動勢為（ ）

A. B.

C. D.