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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,內(nèi)壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上,碗口保持水平.A球、C球與B球分別用兩根輕質(zhì)細(xì)線連接,當(dāng)系統(tǒng)保持靜止時(shí),B球?qū)ν氡趧偤脽o(wú)壓力,圖中=30°,則A球、C球的質(zhì)量之比為( )

A.1:2 B.2:1 C.1: D.:1

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為汽車在水平路面上啟動(dòng)過(guò)程中的v﹣t圖象,Oa為過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,ab段表示以額定功率行駛時(shí)的加速階段,bc段是與ab段相切的水平直線,下述說(shuō)法正確的是( )

A.0~t1時(shí)間內(nèi)汽車以恒定功率做勻加速運(yùn)動(dòng)

B.t1~t2時(shí)間內(nèi)的平均速度為

C.t1~t2時(shí)間內(nèi)汽車牽引力做功等于mvmv

D.在全過(guò)程中t1時(shí)刻的牽引力及其功率都是最大值

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接,另一端與物體A相連,物體A靜止于光滑水平桌面上,右端接一細(xì)線,細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體B相連.開(kāi)始時(shí)用手托住B,讓細(xì)線恰好伸直,然后由靜止釋放B,直至B獲得最大速度.下列有關(guān)該過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是( )

A.B物體的機(jī)械能一直減小

B.B物體的動(dòng)能的增加量等于它所受重力與拉力做的功之和

C.B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量

D.細(xì)線拉力對(duì)A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B,它們的質(zhì)量分別為m、2m,彈簧的勁度系數(shù)為k,C為一固定擋板.系統(tǒng)原先處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)開(kāi)始用力沿斜面方向拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng),則物塊A從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到物塊B剛要離開(kāi)擋板C時(shí)A發(fā)生的位移d等于( )

A.d= B.d= C.d= D.d=

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,人在岸上拉船,已知船的質(zhì)量為m,水的阻力恒為f,當(dāng)輕繩與水平面的夾角為θ時(shí),船的速度為v,此時(shí)人的拉力大小為F,則( )

A.人拉繩行走的速度為vcosθ

B.人拉繩行走的速度為

C.船的加速度為

D.船的加速度為

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m,靜止疊放在水平地面上.A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g.現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F,則( )

A. 當(dāng)F<2μmg時(shí),A、B都相對(duì)地面靜止

B. 當(dāng)F=μmg時(shí),A的加速度為μg

C. 當(dāng)F=2μmg時(shí),A相對(duì)B滑動(dòng)

D. 無(wú)論F為何值,B的加速度不會(huì)超過(guò)μg

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

研究小車勻加速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(甲)所示,其中斜面傾角θ可調(diào),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50HZ,紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距如圖(乙)所示,其中每相鄰兩點(diǎn)之間還有4個(gè)記錄點(diǎn)未畫出.

①某同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.測(cè)量完畢,關(guān)閉電源,取出紙帶

B.接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定后放開(kāi)小車

C.將小車?吭诖螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,小車尾部與紙帶相連

D.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上,讓紙帶穿過(guò)限位孔

上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是: (選填字母代號(hào)即可).

②圖(乙)中標(biāo)出的相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T= s.

③計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度大小計(jì)算式為v6= (用題中字母表示).

④為了充分利用記錄數(shù)據(jù),減小誤差,小車加速度大小的計(jì)算式應(yīng)為a=

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

用等效代替法驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是

A.橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B.左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

C.右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

D.兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果替代

(2)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿著AO方向的是 ,圖中 是合力的實(shí)驗(yàn)真實(shí)值.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2015秋•福州校級(jí)期中)利氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)裝示意圖如圖1所示:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上,桌面高度不低于1m,將導(dǎo)軌調(diào)至水平.

②用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度L,結(jié)果如圖所示,由此讀出L= mm.

③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離x

④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處,待砝碼靜止不動(dòng)時(shí),釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過(guò)光電門2.

⑤從數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖中未畫出)上分別讀出擋光條通過(guò)光電門1和光電門2所用的時(shí)間△t1和△t2.

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m.

(2)用表示直接測(cè)量量的字寫出下列所求物理量的表達(dá)式:

①當(dāng)滑塊通過(guò)光電門1和光電門2時(shí),系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和碼)的總動(dòng)能分別為

②如果表達(dá)式 成立,則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高三上期中物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

成都“歡樂(lè)谷”大型的游樂(lè)性主題公園,園內(nèi)有一種大型游戲機(jī)叫“跳樓機(jī)”.讓人體驗(yàn)短暫的“完全失重”,非常刺激.參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上,由電動(dòng)機(jī)將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面50m高處,然后由靜止釋放.為研究方便,認(rèn)為人與座椅沿軌道做自由落體運(yùn)動(dòng)2s后,開(kāi)始受到恒定阻力而立即做勻減速運(yùn)動(dòng),且下落到離地面5m高處時(shí)速度剛好減小到零.然后再讓座椅以相當(dāng)緩慢的速度穩(wěn)穩(wěn)下落,將游客送回地面.(取g=10m/s2)

求:(1)座椅在自由下落結(jié)束時(shí)刻的速度是多大?

(2)在勻減速階段,座椅對(duì)游客的作用力大小是游客體重的多少倍?

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同步練習(xí)冊(cè)答案