科目: 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷(解析版)(普通班) 題型:選擇題
如圖所示,直線a為某電源的路端電壓隨干路電流強(qiáng)度的變化圖線,直線b為某一電阻R兩端的電壓隨電流變化圖線,把該電源和該電阻組成的閉合電路,電源的輸出功率和電源的內(nèi)電阻分別為( )
A.4W,0.5Ω B.6W,1Ω
C.4W,1Ω D.2W,0.5Ω
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷(解析版)(普通班) 題型:選擇題
如圖所示,放在通電螺線管內(nèi)部中間處的小磁針靜止時(shí)N極指向右,則可判定電源的極性和小磁針P(在螺旋管外部)的N極的指向?yàn)椋?)
A.電源的左端為正極,P的N極指向左端
B.電源的左端為負(fù)極,P的N極指向左端
C.電源的左端為正極,P的N極指向右端
D.電源的左端為負(fù)極,P的N極指向右端
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷(解析版)(普通班) 題型:選擇題
如圖,一個(gè)矩形線圈與通有相同大小的電流平行直導(dǎo)線同一平面,而且處在兩導(dǎo)線的中央,則( )
A.兩電流同向時(shí),穿過線圈的磁通量為零
B.兩電流反向時(shí),穿過線圈的磁通量為零
C.兩電流同向或反向時(shí),穿過線圈的磁通量都相等
D.因兩電流產(chǎn)生的磁場是不均勻的,因此不能判斷穿過線圈的磁通量是否為零
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷(解析版)(普通班) 題型:選擇題
兩長直通電導(dǎo)線互相平行,電流方向相同,其截面處于一個(gè)等邊三角形的A、B處,如圖所示,兩通電導(dǎo)線在C處的磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B,則C處的總磁感應(yīng)強(qiáng)度為( )
A.2B B.B C.0 D.
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如圖,條形磁鐵放在水平桌面上,在其正中央的上方固定一根長直導(dǎo)線,導(dǎo)線與磁鐵垂直.給導(dǎo)線通以垂直紙面向里的電流,用FN表示磁鐵對桌面的壓力,用Ff表示桌面對磁鐵的摩擦力,則導(dǎo)線通電后與通電前相比較( )
A.FN減小,F(xiàn)f=0 B.FN減小,F(xiàn)f≠0
C.FN增大,F(xiàn)f=0 D.FN增大,F(xiàn)f≠0
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關(guān)于電場和磁場,下列說法正確的是( )
A.我們雖然不能用手觸摸到電場的存在,卻可以用試探電荷去探測它的存在和強(qiáng)弱
B.電場線和磁感線是可以形象描述場強(qiáng)弱和方向的客觀存在的曲線
C.磁感線和電場線一樣都是閉合的曲線
D.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的,磁場和電場一樣,都是客觀存在的物質(zhì)
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如圖所示,實(shí)線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡.由圖可以判定( )
A.粒子帶正電
B.M點(diǎn)的電勢高于N點(diǎn)的電勢
C.粒子在M點(diǎn)的動(dòng)能大于在N點(diǎn)的動(dòng)能
D.粒子在M點(diǎn)時(shí)的加速度大于在N點(diǎn)時(shí)的加速度
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如圖所示的電路中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑動(dòng)觸頭P向下滑動(dòng)時(shí)( )
A.電壓表的讀數(shù)增大 B.R1消耗的功率增大
C.電容器C的電容增大 D.電容器C所帶電量增多
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷(解析版)(普通班) 題型:選擇題
兩塊水平放置的平行金屬板,帶等量異種電荷,一個(gè)帶電油滴恰懸浮在平行板間.如果使油滴產(chǎn)生大小等于的加速度,兩板電荷量應(yīng)是原來的( )
A.2倍 B. C.倍 D.
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1922年英國物理學(xué)家阿斯頓因質(zhì)譜儀的發(fā)明、同位素和質(zhì)譜的研究榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).若一束粒子由左端射入質(zhì)譜儀后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A.該束帶電粒子帶負(fù)電
B.速度選擇器的P1極板帶正電
C.在B2磁場中運(yùn)動(dòng)半徑越大的粒子,質(zhì)量越大
D.在B2磁場中運(yùn)動(dòng)半徑越大的粒子,荷質(zhì)比越小
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