為了使航天員適應(yīng)在失重環(huán)境下的工作和生活，國家航天局需對航天員進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練．如圖所示，訓(xùn)練機(jī)沿30°傾角爬升到7 000 m高空后，向上拉起，沿豎直方向向上做勻減速運(yùn)動，拉起后向上的初速度為200 m/s，加速度大小為g．當(dāng)訓(xùn)練機(jī)上升到最高點后立即掉頭向下，做豎直向下的加速運(yùn)動，加速度大小仍為g，在此段時間內(nèi)模擬出完全失重．為了安全，當(dāng)訓(xùn)練機(jī)離地2 000 m高時必須拉起，且訓(xùn)練機(jī)速度達(dá)到350 m/s后必須終止失重訓(xùn)練，取g＝10 m/s2．求：

（1）訓(xùn)練機(jī)上升過程中離地的最大高度；

（2）訓(xùn)練機(jī)運(yùn)動過程中，模擬完全失重的時間．

一個質(zhì)量為1kg的物體放在粗糙水平地面上，今用最小的拉力拉它，使之做勻速直線運(yùn)動，已知這個最小拉力為6N，g取10m/s2，求：

（1）物體與地面的動摩擦因素；

（2）最小拉力與水平方向的夾角。

請用學(xué)過的電學(xué)知識判斷下列說法正確的是

A．電工穿絕緣衣比穿金屬衣安全

B．小鳥停在高壓輸電線上會被電死

C．制作汽油桶的材料用金屬比用塑料好

D．打雷時呆在汽車?yán)锉却粼谀疚堇镆�危險

兩個完全相同的小金屬球（皆可視為點電荷），所帶電荷量之比為5∶1，它們在相距一定距離時相互作用的吸引力為F1 ， 如果讓它們充分接觸后再放回各自原來的位置上，此時相互作用力變?yōu)镕2，則F1∶F2為

A．5∶2 B．5∶4 C．5∶6 D．5∶9

庫侖定律是電學(xué)中第一個被發(fā)現(xiàn)的定量規(guī)律，它的發(fā)現(xiàn)受萬有引力定律的啟發(fā)．實際問題中有時需要同時考慮萬有引力和庫侖力，比如某無大氣層的均勻帶有大量負(fù)電荷的質(zhì)量分布均勻的星球．將一個帶電微粒置于離該星球表面一定高度處無初速釋放，發(fā)現(xiàn)微粒恰好能靜止．現(xiàn)給微粒一個如圖所示的初速度v，則下列說法正確的是

A．微粒將做勻速直線運(yùn)動 B．微粒將做圓周運(yùn)動

C．庫侖力對微粒做負(fù)功 D．萬有引力對微粒做正功

19世紀(jì)30年代，法拉第提出一種觀點，認(rèn)為在電荷周圍存在電場，電荷之間通過電場傳遞相互作用力．下列說法中正確的是

A. 電場線越密的地方，同一電荷所受電場力一定越大

B. 靜電場的電場線是閉合的

C. 電場線的方向，就是電荷受力的方向

D. 帶電粒子僅受電場力作用，由靜止開始運(yùn)動，其運(yùn)動軌跡一定與電場線重合

如圖，在M、N處固定兩個等量同種點電荷，兩電荷均帶正電。O點是MN連線的中點，直線PQ是MN的中垂線。現(xiàn)有一帶正電的試探電荷q自O(shè)點以大小是v0的初速度沿直線向Q點運(yùn)動。若試探電荷q只受M、N處兩電荷的電場力作用，則下列說法正確的是

A．q將做勻速直線運(yùn)動 B．q的加速度將逐漸減小

C．q的動能將逐漸減小 D．q的電勢能將逐漸減小

兩個質(zhì)量相同的小球用不可伸長的細(xì)線連接，置于場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場中，小球1和小球2均帶正電，電量分別為q1和q2（q1＞q2）．將細(xì)線拉直并使之與電場方向平行，如圖所示．若將兩小球同時從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，則釋放后細(xì)線中的張力T為（不計重力及兩小球間的庫侖力）

A. （q1-q2）E B. （q1-q2）E

C. （q1+q2）E D. （q1+q2）E

在雷雨云下沿豎直方向的電場強(qiáng)度為104V/m，已知一半徑為1mm的雨滴在此電場中不會下落，取重力加速度大小為10m/s2，水的密度為103kg/m3．這雨滴攜帶的電荷量的最小值約為

A．2×10-9C B．4×10-9C C．6×10-9C D．8×10-9C

如圖所示，兩個不帶電的導(dǎo)體A和B，用一對絕緣柱支持使它們彼此接觸。把一帶正電荷的物體C置于A附近，貼在A、B下部的金屬箔都張開．

A．此時A帶正電，B帶負(fù)電

B．此時A電勢低，B電勢高

C．移去C，貼在A、B下部的金屬箔都閉合

D．先把A和B分開，然后移去C，貼在A、B下部的金屬箔都閉合