如圖，板間距為d、板長為4d的水平金屬板A和B上下正對放置，并接在電源上。現(xiàn)有一電荷量為q、質(zhì)量為m帶電的質(zhì)點(diǎn)沿兩板中心線以某一速度水平射入，當(dāng)兩板間加上某一恒定電壓時(shí)，如果A接負(fù)時(shí)，該質(zhì)點(diǎn)就沿兩板中心線射出；如果A接正時(shí)，該質(zhì)點(diǎn)就射到B板距左端為d的C處。取重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力。

（1）求該恒定電壓U0大��；

（2）求質(zhì)點(diǎn)射入兩板時(shí)的速度；

（3）當(dāng)A接負(fù)時(shí)，為使帶電質(zhì)點(diǎn)能夠從兩板間射出，求：兩板所加恒定電壓U的范圍。

下列各運(yùn)動的物體中，可視為質(zhì)點(diǎn)的是（ ）

A．做花樣滑冰的運(yùn)動員

B．自轉(zhuǎn)的地球

C．轉(zhuǎn)動著的砂輪

D．環(huán)繞地球的“天宮二號”

一質(zhì)點(diǎn)繞半徑為R的圓周運(yùn)動了圈，其路程和位移大小為（ ）

A．、 B．、

C．、 D．、

如果地面上一切物體受到的重力都消失了，那么不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．江河的水不會流動

B．一切物體的質(zhì)量都變?yōu)榱?/p>

C．天不會下雨

D．雞毛和鐵球都可以懸浮在空中

兩位同學(xué)做一小實(shí)驗(yàn)來測定反應(yīng)時(shí)間，一位同學(xué)用兩手指捏住長木尺頂端零刻度處，第二位同學(xué)的一只手在木尺的下端做捏住木尺的準(zhǔn)備，但不碰到尺，當(dāng)他看到第一位同學(xué)松手時(shí)，立即握住木尺，受握處的讀數(shù)為，取，則第二位同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為（單位：s）（ ）

A． B． C． D．

伽利略研究自由落體運(yùn)動時(shí)，設(shè)計(jì)了鋼球斜面實(shí)驗(yàn)，他在實(shí)驗(yàn)中用過的方法有（ ）

A．用秒表計(jì)時(shí)，并用刻度尺測量位移

B．改變斜面傾角，比較各種角度下值的大小

C．用電火花計(jì)時(shí)器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

D．用閃光照相法拍攝小球在不同時(shí)刻的位置，再進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其速度時(shí)間關(guān)系（圖）如圖，由圖像可知（ ）

A．時(shí)間內(nèi)火箭的速度變化比時(shí)間內(nèi)慢

B．在時(shí)間內(nèi)火箭上升，時(shí)間內(nèi)火箭下落

C．時(shí)刻火箭離地面最高

D．時(shí)刻火箭離地面最高

關(guān)于速度和加速度，下列說法中正確的是（ ）

A．物體的速度增大，加速度一定增大

B．物體的速度很大，加速度可能為零

C．物體加速度的方向一定與速度方向一致

D．物體加速度的方向與速度變化的方向相同

如圖所示為甲、乙兩物體相對于同一參考系的圖像，下面說法正確的是（ ）

A．甲、乙兩物體的出發(fā)點(diǎn)相距

B．甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動

C．甲物體比乙物體早出發(fā)的時(shí)間為

D．甲、乙兩物體向同方向運(yùn)動

如圖所示，小球A在拉直的細(xì)繩下端，并與光滑的斜面接觸且均處于靜止?fàn)顟B(tài)，圖中細(xì)繩豎直，下列說法正確的是（ ）

A. 小球受重力和繩的拉力

B. 小球受重力、繩的拉力和斜面對球的支持力

C. 小球所受的重力和繩的拉力是二力平衡的

D. 小球所受的重力大于繩的拉力