有一項“快樂向前沖”的游戲可簡化如下：如圖，滑板長L=1m，起點A到終點線B的距離S=5m．開始滑板靜止，右端與A平齊，滑板左端放一可視為質(zhì)點的滑塊，對滑塊施一水平恒力F使滑板前進。板右端到達B處沖線，游戲結(jié)束。已知滑塊與滑板間動摩擦因數(shù)μ=0．5，地面視為光滑，滑塊質(zhì)量m1="2kg," 滑板質(zhì)量m2=1kg，重力加速度g=10m/s2

求:（1）滑板由A滑到B的最短時間可達多少?

（2）為使滑板能以最短時間到達,水平恒力F的取值范圍如何?

物理學中,科學家處理物理問題用到了多種思想與方法,根據(jù)你對物理學的學習,關(guān)于科學家的思想和貢獻,下列說法錯誤的是

A．重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

B．牛頓通過斜面實驗提出了“提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推”的科學推理方法

C．用質(zhì)點來代替實際物體、用點電荷來代替帶電體都是采用了理想化模型的方法

D．奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應,揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

如圖為某種汽車在地面Ⅰ和地面Ⅱ上剎車時，s與v2的關(guān)系圖象。若用μ1、μ2分別表示汽車輪胎和地面Ⅰ、Ⅱ間的動摩擦因數(shù)。則關(guān)于μ1和μ2的大小關(guān)系，下列判斷正確的是

A. μ1＜μ2 B. μ1＝μ2

C. μ1＞μ2 D. 條件不足，無法判斷。

2014年我國多地都出現(xiàn)了霧霾天氣,嚴重影響了人們的健康和交通。設(shè)有一輛汽車在能見度較低的霧霾天氣里以54 km/h的速度勻速行駛,司機突然看到正前方有一輛靜止的故障車,該司機剎車的反應時間為0．6 s,剎車后汽車勻減速前進,剎車過程中加速度大小為5 m/s2,最后停在距故障車1．5 m處,避免了一場事故。以下說法正確的是（ ）

A．司機發(fā)現(xiàn)故障車后,汽車經(jīng)過3 s停下

B．司機發(fā)現(xiàn)故障車時,汽車與故障車的距離為33 m

C．從司機發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程,汽車的平均速度為7．5 m/s

D．從司機發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程,汽車的平均速度為11 m/s

如圖所示,橫截面為直角三角形的兩個相同斜面緊靠在一起,固定在水平面上,小球從左邊斜面的頂點以不同的初速度向右水平拋出,最后落在斜面上。其中有三次的落點分別是a、b、c,不計空氣阻力,則下列判斷正確的是

A．落點b、c比較,小球落在b點的飛行時間短

B．小球落在a點和b點的飛行時間均與初速度v0成正比

C．三個落點比較,小球落在c點,飛行過程中速度變化最快

D．三個落點比較,小球落在c點,飛行過程中速度變化最大

近年來,智能手機的普及使“低頭族”應運而生。近日研究發(fā)現(xiàn),玩手機時,就有可能讓頸椎承受多達60磅（約270 N）的重力,相當于給頸椎掛兩個大西瓜,比一個7歲小孩還重。不當?shù)淖藙菖c一系列健康問題存在關(guān)聯(lián),如背痛、體重增加、胃病、偏頭痛和呼吸道疾病等。當人體直立時,頸椎所承受的壓力等于頭部的重力;但當?shù)皖^時,頸椎受到的壓力會隨之變化。現(xiàn)將人體頭頸部簡化為如圖的模型:重心在P點的頭部,在可繞O轉(zhuǎn)動的頸椎OP（輕桿）的支持力和沿PQ方向肌肉拉力的作用下處于靜止。當?shù)皖^時,頸椎與豎直方向的夾角為45°,PQ與豎直方向的夾角為60°,此時,頸椎受到的壓力約為直立時頸椎受到的壓力的

A. 4．2倍 B. 2．8倍 C. 3．3倍 D. 2．0倍

如圖所示，一只貓在桌邊猛地將桌布從魚缸下拉出，魚缸最終沒有滑出桌面．若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數(shù)均相等，則在上述過程中

A．桌布對魚缸摩擦力的方向向左

B．魚缸在桌布上的滑動時間和在桌面上的相等

C．若貓增大拉力，魚缸受到的摩擦力將增大

D．若貓減小拉力，魚缸有可能滑出桌面

如圖所示，傾角為α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物體a放在斜劈的斜面上，輕質(zhì)細線一端固定在物體a上，另一端繞過光滑的滑輪固定在c點，滑輪2下懸掛物體b，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。若將固定點c向右移動少許，而a與斜劈始終靜止，則

A. 細線對物體a的拉力增大 B. 斜劈對地面的壓力減小

C. 斜劈對物體a的摩擦力減小 D. 地面對斜劈的摩擦力增大

如圖所示,光滑斜面體固定在水平面上,傾角為30°,輕彈簧下端固定A物體,A物體質(zhì)量為m,上表面水平且粗糙,彈簧勁度系數(shù)為k,重力加速度為g,初始時A保持靜止狀態(tài),在A的上表面輕輕放一個與A質(zhì)量相等的B物體,隨后兩物體一起運動,則

A. 當B放在A上的瞬間,A、B的加速度為

B. 當B放在A上的瞬間,A對B的摩擦力為零

C. 當B放在A上的瞬間,A對B的支持力大于mg

D. A和B一起下滑距離時,A和B的速度達到最大

在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

（1）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是 （填字母代號）

（2）當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖1所示．這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出，由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為 牛和 牛．

（3）在圖2的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力并利用所作圖求出合力大小。