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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組設(shè)計了一個滾筒式炒栗子機器,滾筒內(nèi)表面粗糙,內(nèi)直徑為D。工作時滾筒繞固定的水平中心軸轉(zhuǎn)動。為使栗子受熱均勻,要求栗子到達滾筒最高處前與筒壁脫離,則( )

A.滾筒的角速度應(yīng)滿足

B.滾筒的角速度應(yīng)滿足

C.栗子脫離滾筒的位置與其質(zhì)量有關(guān)

D.若栗子到達最高點時脫離滾筒,栗子將自由下落

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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,半圓形容器豎直放置,在其圓心O點分別以水平初速度v1、v2拋出兩個小球(可視為質(zhì)點),最終它們分別落在圓弧上的A點和B點,已知OA與OB互相垂直,且OA與豎直方向成θ角,則兩小球的初速度之比為( )

A. B.tanθ C. D.tan2θ

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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,置于水平地面帶有豎直立桿的底座總質(zhì)量為0.2kg,豎直立桿長0.5m,有一質(zhì)量為0.05kg的小環(huán)從桿的下端以4m/s的初速度向上運動,剛好能到達桿的頂端,在環(huán)向上運動的過程中,底座對水平地面的壓力為( )

A. 1.7N B. 1.8N C. 2.0N D. 2.3N

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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小船以大小為v1、方向與上游河岸成θ的速度(在靜水中的速度)從A處過河,經(jīng)過t時間正好到達正對岸的B處.現(xiàn)要使小船在更短的時間內(nèi)過河并且也正好到達正對岸B處,在水流速度不變的情況下,可采取下列方法中的哪一種( )

A.只要增大v1大小,不必改變θ角

B.只要增大θ角,不必改變v1大小

C.在增大v1的同時,也必須適當增大θ角

D.在增大v1的同時,也必須適當減小θ角

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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在不計空氣阻力的情況下,某物體以30m/s的初速度從地面豎直上拋,則(重力加速度g 取10m/s2)( )

A.前4s內(nèi)物體的平均速度大小為10m/s

B.前4s內(nèi)物體的位移大小為50m

C.第2s末到第4s末物體的平均速度為5m/s

D.第2s內(nèi)和第4s內(nèi)物體的速度改變量不相同

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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

將一輕質(zhì)彈簧豎直立在水平面上,當在其上端放上托盤Q時,平衡時彈簧縮短了3cm;當將一個物塊P輕輕放在托盤中,待系統(tǒng)平衡后,彈簧又縮短了2cm;如果此時在P上施加一個豎直向下的力F,待系統(tǒng)再次平衡后,彈簧又縮短了2cm,如圖所示,若在此時突然撤去力F,則(彈簧始終處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g)( )

A.剛撤去力F瞬間,物塊P的加速度大小為0.4g

B.剛撤去力F瞬間,物塊P的加速度大小為0.8g

C.撤去力F后,物塊P、Q共同向上運動5cm后分離

D.撤去力F后,物塊P、Q共同向上運動7cm后分離

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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其v﹣t圖象如圖所示.已知兩車在t=3s時并排行駛,則( )

A. 在t=1s時,甲車在乙車后

B. 在t=0時,甲車在乙車前7.5m

C. 兩車另一次并排行駛的時刻是t=2s

D. 甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩根長度相同的細線分別系有兩個完全相同的小球,細線的上端系于O點;設(shè)法讓兩個小球均在水平面上做勻速圓周運動,已知L1跟豎直方向的夾角為60°,L2跟豎直方向的夾角為30°,下列說法正確的是( )

A.細線L1和細線L2所受的拉力大小之比為:1

B.小球m1和m2的角速度大小之比為:1

C.小球m1和m2的向心力大小之比為3:1

D.小球m1和m2的線速度大小之比為3:1

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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到.

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足 時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力.

(2)一組同學在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)作出a與 圖象.

(3)甲同學在探究加速度與力的關(guān)系時,根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線,如圖2(a)所示.則實驗存在的問題是 。

(4)乙、丙兩同學用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時,畫出了各自得到的a一F圖線,如圖2(b)所示.則是兩同學做實驗時 取值不同造成的.

(5)隨著F的增大,a一F圖線最后會略微向 彎曲(填上或下).

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科目: 來源:2017屆陜西省高三上學期單元練考物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,一個質(zhì)量為m=0.6kg的小球以某一初速度v0從圖中P點水平拋出,恰好從光滑圓弧ABC的A點的切線方向進入圓。ú挥嬁諝庾枇,進入圓弧時無機械能損失)。已知圓弧的半徑R=0.3m,θ=60°,小球到達A點時的速度v=4m/s。(取g=10m/s2)。求:

(1)小球做平拋運動的初速度v0。

(2)P點與A點的水平距離和豎直高度;

(3)小球到達圓弧最高點C時的速度和對軌道的壓力。

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同步練習冊答案