如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的粗糙斜面向上滑，至速度為零后又加速返回，而物體M始終保持靜止，則在物塊m上、下滑動的整個過程中（ ）

A．地面對物體M的摩擦力大小相同

B．地面對物體M的支持力總小于（M十m）g

C．地面對物體M的摩擦力先向右后向左

D．地面對物體M的摩擦力先向左后向右

如圖所示，質(zhì)量分別為的兩個物體通過輕彈簧連接，在力F的作用下一起沿水平方向向右做勻加速直線運動（在光滑地面上，在空中），已知力F與水平方向的夾角為，則的加速度大小為（ ）

A、 B、

C、 D、

小明同學在學習中勤于思考，并且善于動手，在學習了圓周運動知識后，他自制了一個玩具，如圖所示，用長為r的細桿粘住一個質(zhì)量為m的小球，使之繞另一端O在豎直平面內(nèi)做圓周運動，小球運動到最高點時速度，在這點時（ ）

A、小球?qū)�細桿的拉力是

B、小球?qū)�細桿的壓力是

C、小球?qū)�細桿的拉力是

D、小球?qū)�細桿的拉力是mg

如圖所示從傾角為θ的足夠長的斜面上的頂點，將一小球以初速度vo水平向右拋出小球落在斜面上的某個點，則小球做平拋運動的時間是（ ）

A． B．

C． D．

如圖所示，在光滑水平地面上，水平外力F拉動小車和木塊一起做無相對滑動的加速運動，小車質(zhì)量為M，木塊質(zhì)量為m，加速度大小為a，木塊和小車之間的動摩擦因數(shù)為μ，則在這個過程中，木塊受到的摩擦力大小是（ ）

A、 B、 C、 D、ma

從同一點沿水平方向拋出的甲、乙兩個小球能落到同一個斜面上，運動軌跡如圖所示，不計空氣阻力，則（ ）

A、甲球下落的時間比乙球下落的時間長

B、甲球下落的時間比乙球下落的時間短

C、甲球的初速度比乙球的初速度大

D、甲球的初速度比乙球的初速度小

如圖所示，飛船從軌道1變軌到軌道2，若飛船在兩軌道上都做勻速圓周運動，不考慮質(zhì)量變化，相對于在軌道1上，飛船在軌道2上的（ ）

A. 動能大 B. 向心加速度大

C. 運動周期長 D. 角速度小

如圖所示，兩根長度相同的細線分別系有兩個完全相同的小球，細線的上端系于O點；設(shè)法讓兩個小球均在水平面上做勻速圓周運動，已知L1跟豎直方向的夾角為60°，L2跟豎直方向的夾角為30°，下列說法正確的是（ ）

A．細線L1和細線L2所受的拉力大小之比為 ：1

B．小球m1和m2的角速度大小之比為：1

C．小球m1和m2的向心力大小之比為3：1

D．小球m1和m2的線速度大小之比為3：1

在用DIS研究小車加速度與外力的關(guān)系時，某實驗小組先用如圖a所示的實驗，重物通過滑輪用細線拉小車，在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車一起沿水平軌道運動，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端，實驗中力傳感器的拉力為F，保持小車（包括位移傳感器發(fā)射器）的質(zhì)量不變，改變重物重力重復實驗若干次，得到加速度與外力的關(guān)系如圖（b）所示

（1）小車與軌道的滑動摩擦力=______N。

（2）從圖像中分析，小車（包括位移傳感器發(fā)射器）的質(zhì)量為_______kg。

（3）該實驗小組為得到a與F成正比的關(guān)系，應(yīng)將斜面的傾角調(diào)整到=________。

在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上 ．

E．小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸

F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線