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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.某校同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)之后的一次課外興趣活動(dòng)中,利用頻閃照相方法研究小球的自由落體運(yùn)動(dòng).如圖所示是其中一小組拍出的照片,他們所用的是每隔$\frac{1}{30}$s時(shí)間拍一次的相機(jī),從某個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢瞄_始測(cè)量,用1、2…6表示第一、第二…第六段相鄰間隔.
(1)由圖中信息求出小球的加速度的測(cè)量值a=9.72m/s2;
(2)由圖中數(shù)據(jù),求出物體在位置A時(shí)的瞬時(shí)速度vA=2.47m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.曉宇同學(xué)在家里完成“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下操作:

①在豎直的墻壁上粘貼一張白張,取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)并進(jìn)行校準(zhǔn);
②取一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),并在掛鉤上懸掛一玻璃杯,待彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)穩(wěn)定時(shí)記錄其讀數(shù)F;③用一根兩端帶有繩套的長(zhǎng)細(xì)線穿過(guò)玻璃杯的把手,將兩彈簧測(cè)力計(jì)掛在兩繩套上,如圖甲所示,將兩彈簧測(cè)力計(jì)拉開一定的角度,并在白紙上記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和兩細(xì)線的方向;④取下墻上的白紙,由測(cè)量的數(shù)據(jù)選取合適的標(biāo)度,在白紙上作出力的圖示并由平行四邊形定則作出這兩個(gè)力的合力F'.
(1)其中第③步操作彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則其示數(shù)為3.00N;
(2)根據(jù)第④步操作,在圖乙中作出兩彈簧測(cè)力計(jì)的合力F',則F'=5.2N;
(3)滿足F'在豎直方向且數(shù)值與F近似相等條件時(shí),力的平行四邊形定則得到了驗(yàn)證.

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省等四校高一上期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如下圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,由圖可以讀出三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、5跟0點(diǎn)的距離分別為d1 、d2 、d3

(1)請(qǐng)將d1 、d3 讀數(shù)填入下列表格中.

距離
 

d1
 

d2
 

d3
 

測(cè)量值/cm
 


 

5.40
 


 

(2)計(jì)算小車通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度為v2 ="_____" m/s,小車的加速度是a ="____" m/s2。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

18.科學(xué)家關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的研究對(duì)樹立正確的自然觀具有重要作用.下列說(shuō)法符合歷史事實(shí)的是( 。
A.亞里士多德認(rèn)為,必須有力作用在物體上,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)改變
B.伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)必具有一定速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
C.笛卡兒指出:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng),既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向
D.牛頓認(rèn)為,物體具有保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
①關(guān)于操作步驟先后順序,下列說(shuō)法正確的是BD
A.先測(cè)量原長(zhǎng),后豎直懸掛    
B.先豎直懸掛,后測(cè)量原長(zhǎng)
C.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響  
D.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重
②為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系,李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒(méi)能完全按實(shí)驗(yàn)要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因?yàn)閺椓^(guò)大,超過(guò)彈簧彈性限度.這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:甲彈簧為66.7N/m,乙彈簧為200N/m.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.一質(zhì)點(diǎn)前2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),速度從零增加到4m/s;中間保持4m/s做勻速直線運(yùn)動(dòng),共持續(xù)了2s;最后以大小為1m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)直到停止.
(1)加速階段的加速度大小為多少?
(2)減速階段所用的時(shí)間為多少?
(3)根據(jù)題意畫出物體整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的v-t函數(shù)圖象(規(guī)范作圖,必須標(biāo)出各坐標(biāo)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù))

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,一位同學(xué)得到一條較為準(zhǔn)確的紙帶如圖1所示,他從較為清晰的某一點(diǎn)開始計(jì)數(shù),分別標(biāo)出0,1,2,3,4,5,6…在圖中每?jī)蓚(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)中間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出(已知交變電流的周期為0.02s),已知0~1,1~2,2~3,3~4,4~5,5~6,的間隔距離分別是3cm,3.5cm,4.2cm,4.8cm,5.5cm,6.1cm,則

(1)圖中計(jì)數(shù)點(diǎn)“3”的瞬時(shí)速度為0.45m/s
(2)利用以上數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙中繪制出紙帶的速度與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系圖,
(3)根據(jù)畫出的圖象求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度α=0.66m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某物體的運(yùn)動(dòng)同時(shí)具備這樣三種描述:(1)初速度不為零 (2)加速度與速度方向相同(3)加速度在逐漸減。旅娴膙-t圖象中能滿足這樣的描述的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一運(yùn)動(dòng)員參加百米賽跑,前50m的平均速度是8m/s,后50m的平均速度是6m/s,則該運(yùn)動(dòng)員在全程中的平均速度為( 。
A.7m/sB.6.86m/sC.6.56m/sD.7.86m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.速度變化越大,加速度一定越大
B.加速度減小,速度一定減小
C.加速度與速度方向相同,速度可能減小
D.加速度與速度方向相同,速度一定增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案