9．在探究功與速度變化關系的實驗中準備了如圖1所示的裝置．
（1）先將1條橡皮筋套在釘子上，小物塊在橡皮筋的作用下彈出，之后平拋落到水平地面上，落點記為P₁；
（2）在釘子上分別套上2條、3條、4條…同樣的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的長度都保持一致，重復步驟（1），小物塊落點分別記為P₂、P₃、P₄…；
①為了求出小物塊被橡皮筋彈出后的動能（重力加速度g已知），需要測量的物理量有ADE
A．小物塊的質量
B．橡皮筋的原長
C．橡皮筋的伸長量
D．桌面到地面的高度
E．小物塊拋出點到落地點的水平距離
②將幾次實驗中橡皮筋對小物塊做功分別記為W₁、W₂、W₃、…，小物塊拋出點到落地點的水平距離分別記為L₁、L₂、L₃、…．若功與速度的平方成正比，則應以W為縱坐標、L²為橫坐標作圖，才能得到一條直線．
③某同學按照②中的要求作出圖象，發(fā)現(xiàn)圖象是一條沒有通過坐標原點的直線（見圖2），造成這種結果的原因可能是物塊在桌面上受到摩擦力作用（寫一條原因即可）

8．為了“探究動能改變與合外力做功”的關系，某同學設計了如下實驗方案：
第一步：把帶有定滑輪的木板（有滑輪的）一端墊起，把質量為M的滑塊通過細繩跨過定滑輪與質量為m的重錘相連，重錘后連一穿過打點計時器的紙帶，調整木板傾角，直到輕推滑塊后，滑塊沿木板向下勻速運動，如圖甲所示．
第二步：保持長木板的傾角不變，將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處，取下細繩和重錘，將滑塊與紙帶相連，使紙帶穿過打點計時器，然后接通電源，釋放滑塊，使之從靜止開始向下加速運動，打出紙帶，如圖乙所示．打出的紙帶如圖丙所示．

請回答下列問題：
（1）已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計數(shù)點間的時間間隔為△t，根據(jù)紙帶求滑塊速度，打點計時器打B點時滑塊速度v_B=$\frac{{x}_{3}^{\;}-{x}_{1}^{\;}}{2△t}$．
（2）已知重錘質量為m，當?shù)氐闹亓�加速度為g，要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊下滑的位移x（寫出物理量名稱及符號，只寫一個物理量），合外力對滑塊做功的表達式W_合=mgx．
（3）算出滑塊運動OA、OB、OC、OD、OE段合外力對滑塊所做的功W以及在A、B、C、D、E各點的速度v，以v²為縱軸、W為橫軸建立坐標系，描點作出v²-W圖象，可知該圖象是一條過原點的直線，根據(jù)圖象還可求得滑塊的質量M．

7．如圖所示，兩條互相平行且足夠長的光滑金屬導軌位于水平面內，導軌間距l(xiāng)=0.2m，在導軌的一端接有阻值R=3Ω的電阻，在x≥0處有一垂直導軌平面向里的勻強磁場，磁感強度B=0.5T．一質量m=0.1kg，電阻r=2Ω的金屬棒垂直擱在導軌上，并以v₀=20m/s的初速度進入磁場，在水平拉力F的作用下作持續(xù)的勻變速直線運動，加速度大小a=2m/s²、方向與初速度方向相反．棒與導軌接觸良好，其余電阻均不計．求：
（1）電流第一次減少為最大值一半時金屬棒所處的位置；
（2）電流第一次減少為最大值的一半時拉力F的功率；
（3）已知金屬棒開始進入磁場到速度減小為零的過程中，電阻R上產生的熱量Q₁=1.6J，求該過程中拉力F所做的功．

6．一物理實驗小組為了“探究功與速度變化的關系”，設計了如圖1所示的實驗，將打點計時器固定在長木板的左端，紙帶連接在小車上并穿過打點計時器，且使小車距離打點計時器有一段距離，通過調節(jié)在合適的位置用圖釘將橡皮筋固定在長木板上，另一端掛在小車上，使橡皮筋呈自然長度；然后將長木板的左端適當墊高以平衡摩擦力，緊接著向后拉小車，使小車由靜止釋放，并在橡皮筋的作用下使小車沿長木板運動，通過打點計時器打出的紙帶計算小車勻速時的速度；最后依次增加橡皮筋的條數(shù)，并保證每次釋放小車的位置相同，將每次操作測量的數(shù)據(jù)記錄．
根據(jù)以上的敘述回答下列問題．
（1）為了完成本實驗，缺少的實驗器材為刻度尺；
（2）實驗時將長木板的左端墊高以平衡摩擦力，請說明如何確定摩擦力已經平衡紙帶上打出間距相等的點；
（3）分析每次操作得出紙帶上的點，有的段點距均勻，有的段點距不均勻，在求小車的速度時應選取點距均勻（選填“均勻”或“不均勻”）部分；
（4）該實驗小組的同學將每次操作獲得的部分數(shù)據(jù)記錄在如表中，請你補充表中沒有寫出的數(shù)據(jù)：

數(shù)據(jù) 橡皮筋的條數(shù)橡皮筋的條數(shù)	橡皮筋做的功	10個間距的距離x（m）	10個間距的時間T（s）	小車獲得的速度vn	小車速度的平方vn2
1	W	0.200	0.2	1.00	1.00
2		0.280	0.2	1.40	1.96
3		0.300	0.2	1.50	2.25
4		0.400	0.2	2.00	4.00
5		0.450	0.2	2，25	5.06

（5）通過分析上表中的實驗數(shù)據(jù)，可確定橡皮筋對小車所做的功W_n與小車速度v_n變化的關系為W_n∝${v}_{\;}^{2}$，并選取合適的量為縱軸與橫軸作出函數(shù)圖線；
（6）如果由圖2圖線得到的結論與實際有一定的誤差，請分析該實驗誤差的可能原因每次小車不是由同一位置靜止開始運動、橡皮筋規(guī)格不是完全相同．

5．如圖所示，在足夠長的光滑絕緣水平直線軌道上方的P點，固定一電荷量為+Q的點電荷．一質量為m、帶電荷量為+q的物塊（可視為質點的檢驗電荷），從軌道上的A點以初速度v₀沿軌道向右運動，當運動到P點正下方B點時速度為v．已知點電荷產生的電場在A點的電勢為φ（取無窮遠處電勢為零），P到物塊的重心豎直距離為h，P、A連線與水平軌道的夾角為60°，k為靜電常數(shù)，下列說法正確的是（　�。�

	A．	物塊在A點的電勢能EPA=Qφ
	B．	物塊在A點時受到軌道的支持力大小為mg+$\frac{3\sqrt{3}kqQ}{8{h}^{2}}$
	C．	點電荷+Q產生的電場在B點的電場強度大小EB=K$\frac{q}{{h}^{2}}$
	D．	點電荷+Q產生的電場在B點的電勢φB=$\frac{m}{2q}$（v02-v2）+φ

4．如圖所示，當光線AO以一定入射角穿過一塊兩面平行的玻璃磚時，通過“插針法”找出跟入射光線AO對應的出射光線O'B，從而確定折射光線OO'．
（1）如圖a，用量角器量出入射角i和折射角r，根據(jù)n=$\frac{sini}{sinr}$可計算出玻璃的折射率；
（2）如圖b，以O為圓心，用圓規(guī)作圓與OA、OO′分別交于P、Q點，過P、Q點分別作法線NN'的垂線，垂足分別為P′、Q′，用刻度尺測量出PP'和QQ'的長度，則玻璃的折射率n=$\frac{PP′}{QQ′}$．

3．高中物理中有多個實驗用到長木板軌道、實驗小車、電磁打點計時器組合．現(xiàn)在有同學把長木板軌道調節(jié)成如圖2所示的狀態(tài)，完成了“探究加速度與力、質量的關系”、“探究功與速度變化的關系”實驗．那么他可能獲得的圖象是下列的哪些圖象（　�。�

A．

B．

C．

D．

2．某同學用若干橡皮筋牽引實驗小車做功的方案探究功與速度變化的關系，獲得下圖所示的紙帶．請根據(jù)圖1信息，計算該方案所需的速度v=0.500m/s．（結果保留3位有效數(shù)字）

1．在下列學生實驗中，需要用到打點計時器的實驗有（　�。�

	A．	“探究求合力的方法”		B．	“探究加速度與力、質量的關系”
	C．	“探究做功與物體速度變化的關系”		D．	“探究作用力與反作用力的關系”

20．甲、乙、丙、丁四位同學在做探究加速度與物體質量和合外力的關系的實驗時（使用如圖所示的裝置），設小車質量和車上砝碼質量之和為 M，砂及砂桶的總質量為 m，分別得出如圖甲、乙、丙、丁四條圖線，其中圖甲、乙、丙是 a-F 圖線，圖丁是 a-$\frac{1}{M}$圖線，則下列說法中正確的是（　�。�

	A．	甲和乙較好地把握了實驗條件 M 遠大于 m
	B．	丙和丁沒有把握好實驗條件 M 遠大于 m
	C．	甲同學長木板的傾角太小，而乙同學長木板傾角太大
	D．	甲、乙、丙三同學中，丙同學較好地完成了平衡摩擦力的操作