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科目: 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于牛頓運動定律的理解和應(yīng)用,下列說法中正確的是( 。
A.物體運動是因為物體受到力的作用
B.描述物體慣性的物理量是物體的質(zhì)量,與物體是否受力及運動狀態(tài)無關(guān)
C.在月球上舉重比在地球上容易,所以物體在月球上一定處于失重狀態(tài)
D.物體之間的作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的兩個力

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于力,下面的敘述中正確的是( 。
A.若物體間存在摩擦力作用,一定也存在彈力作用
B.物體的重力大小總等于它對豎直彈簧測力計的拉力
C.彈簧的彈力與彈簧的形變量總成正比
D.若物體與物體間存在著相互作用,則它們之間一定有彈力存在

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.物理學是研究物質(zhì)運動規(guī)律的學科.而實際的物理現(xiàn)象一般都是十分復(fù)雜的,涉及到許多因素.舍棄次要因素,抓住主要因素,從而突出客觀事物的本質(zhì)特征,叫構(gòu)建物理模型.構(gòu)建物理模型是一種研究問題的科學思維方法.下列四個選項中,屬于物理模型的是(  )
A.時間B.參考系C.質(zhì)點D.坐標系

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科目: 來源: 題型:填空題

7.某學習小組在做電阻測量的實驗中,分別采用了如圖所示的甲、乙兩種電路,試回答下列問題:甲是電流表外接法  乙是電流表內(nèi)接法.上若選用甲電路,產(chǎn)生誤差的主要原因是B;若選用乙電路,產(chǎn)生誤差的主要原因是D(填選項前的字母).
A.電流表測量值小于流經(jīng)RX的電流值
B.電流表測量值大于流經(jīng)RX的電流值
C.電壓表測量值小于流經(jīng)RX的電壓值
D.電壓表測量值大于流經(jīng)RX的電壓值.

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科目: 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,一個電子沿AO方向垂直射入勻強磁場中,磁場只限于半徑為R的圓內(nèi).若電子速度為υ,質(zhì)量為m,帶電量為q,磁感應(yīng)強度為B.電子在磁場中偏轉(zhuǎn)后從C點射出,∠AOC=120°,下面結(jié)論錯誤的是( 。
A.電子經(jīng)過磁場的時間為$\frac{2πm}{3Bq}$B.電子經(jīng)過磁場的時間為$\frac{πm}{3Bq}$
C.半徑R為$\frac{mυ}{Bq}$D.AC間的距離為$\frac{mυ}{qB}$

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科目: 來源: 題型:多選題

5.電量為q的帶電粒子以垂直于勻強磁場的速度V,從M點進入磁場區(qū)域,經(jīng)偏轉(zhuǎn)后,沿初速度方向運動距離為d,偏轉(zhuǎn)距離為L從N點離開磁場,如圖所示,若磁場的磁感應(yīng)強度為B,重力可忽略不計,那么( 。
A.該粒子帶負電
B.帶電粒子在磁場中的運動時間t=$\frac9p9d1vn{V}$
C.洛侖茲力對帶電粒子做的功是W=BqVL
D.帶電粒子在N點的速度值也為V

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4.關(guān)于四個公式①P=UI;②P=I2R;③P=$\frac{{U}^{2}}{R}$;④P=$\frac{W}{t}$,下列說法正確的是( 。
A.公式②適用于任何電路的熱功率的計算
B.公式①②④適用于任何電路電功率的計算
C.公式④適用于任何電路的電功率的計算
D.以上均正確

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3.如圖所示,A、B、C為電場中同一電場線上三點,設(shè)電荷在電場中只受電場力,則下列說法中正確的是( 。
A.若在C點無初速地釋放正電荷,則正電荷向B運動,電勢能減小
B.若在C點無初速地釋放正電荷,則正電荷向B運動,電勢能增加
C.若在C點無初速地釋放負電荷,則負電荷向A運動,電勢能減少
D.若在C點無初速地釋放負電荷,則負電荷向B運動,電勢能減小

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.比值定義法是物理學中一種重要的定義物理量的方法,下列不屬于比值定義法表達式的是( 。
A.R=$\frac{ρL}{S}$B.C=$\frac{Q}{U}$C.E=$\frac{F}{q}$D.B=$\frac{F}{IL}$

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科目: 來源: 題型:填空題

1.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g.

(1)下列說法正確的是D.
A.每次在小車上加減砝碼時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時若用打點計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應(yīng)遠小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
(2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測得F=m1g,作出a-F圖象,他可能作出圖2中丙 (選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C.
A.小車與軌道之間存在摩擦     B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大     D.所用小車的質(zhì)量太大
(3)實驗時,某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象,如圖3.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$,鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$.
(4)實驗中打出的紙帶如圖4所示.相鄰計數(shù)點間的時間是0.1s,圖中長度單位是cm,由此可以算出小車運動的加速度是0.46m/s2

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同步練習冊答案