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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
下列說(shuō)法正確的是
A．熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體
B．熱量不能從低溫物體傳到高溫物體
C．熱傳遞是有方向性的
D．氣體向真空中膨脹的過(guò)程是有方向性的
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
關(guān)于熱力學(xué)定律，下列說(shuō)法正確的是
A.在一定條件下物體的溫度可以降到0 K
B.物體從單一熱源吸收的熱量可全部用于做功
C.吸收了熱量的物體，其內(nèi)能一定增加
D.壓縮氣體總能使氣體的溫度升高
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
如圖為電冰箱的工作原理示意圖，壓縮機(jī)工作時(shí)，強(qiáng)迫制冷劑在冰箱內(nèi)外的管道中不斷循環(huán)。在蒸發(fā)器中制冷劑汽化吸收箱體內(nèi)的熱量，經(jīng)過(guò)冷凝器時(shí)制冷劑液化，放出熱量到箱體外，下列說(shuō)法正確的是
A．熱量可以自發(fā)地從冰箱內(nèi)傳到冰箱外
B．電冰箱的制冷系統(tǒng)能夠不斷地把冰箱內(nèi)的熱量傳到外界，是因?yàn)槠湎牧穗娔?
C．電冰箱的工作原理不違反熱力學(xué)第一定律
D．電冰箱的工作原理違反熱力學(xué)第一定律
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
某種型號(hào)的空調(diào)，其產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中宣稱(chēng)，這種空調(diào)冬季用于室內(nèi)取暖時(shí)，每消耗1kJ電能，室內(nèi)空氣可以獲得3kJ的熱量。下列說(shuō)法中正確的是
A．這是不可能的，違反熱力學(xué)第一定律，廠(chǎng)家涉嫌虛假宣傳
B．這是不可能的，違反熱力學(xué)第二定律，廠(chǎng)家涉嫌虛假宣傳
C．這是可能的，室內(nèi)空氣獲得的熱量有一部分來(lái)源于室外冷空氣
D．這是可能的，如果廠(chǎng)家采用更先進(jìn)的工藝技術(shù)制造空調(diào)，每消耗1kJ電能，室內(nèi)空氣或許可以獲得多于3kJ的熱量
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
關(guān)于熱傳導(dǎo)的說(shuō)法正確的是
A．熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式
B．由于熱傳導(dǎo)具有方向性，所以熱傳導(dǎo)是矢量
C．雖然熱傳導(dǎo)具有方向性，但是熱傳導(dǎo)是標(biāo)量
D．熱傳導(dǎo)是一種物理現(xiàn)象，并不是一個(gè)物理量
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
關(guān)于熱力學(xué)第二定律，下列說(shuō)法正確的是
A．熱力學(xué)第二定律是通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的實(shí)驗(yàn)定律
B．熱力學(xué)第二定律是通過(guò)大量自然現(xiàn)象的不可逆性總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)定律
C．熱力學(xué)第二定律是物理學(xué)家從理論推導(dǎo)得出來(lái)的結(jié)果
D．由于熱力學(xué)第二定律沒(méi)有理論和實(shí)驗(yàn)的依據(jù)，因此沒(méi)有實(shí)際意義
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
我們絕不會(huì)看到：一個(gè)放在水平地面上的物體，靠降低溫度，可以把內(nèi)能自發(fā)地轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，其原因是
A．違反了能量守恒定律
B．在任何條件下內(nèi)能不可能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，只有機(jī)械能才能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C．機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程具有方向性，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能是有條件的
D．以上說(shuō)法均不正確
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：填空題
熱力學(xué)第二定律常見(jiàn)的表述有兩種。
第一種表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化；
第二種表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)做功，而不引起其他變化。
圖（a）是根據(jù)熱力學(xué)第二定律的第一種表述畫(huà)出的示意圖：外界對(duì)致冷機(jī)做功，使熱量從低溫物體傳遞到高溫物體，請(qǐng)你根據(jù)第二種表述完成示意圖（b）。根據(jù)你的理解，熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)是___________________。
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科目：
來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題
題型：不定項(xiàng)選擇
某校中學(xué)生參加電視臺(tái)“異想天開(kāi)”節(jié)目的活動(dòng)，他們提出了下列四個(gè)設(shè)想方案，哪些從理論上講是可行的
A．制作一個(gè)裝置從海水中吸收內(nèi)能全部用來(lái)做功
B．制作一種制冷設(shè)備，使溫度降至絕對(duì)零度以下
C．汽車(chē)尾氣中各類(lèi)有害氣體排人大氣后嚴(yán)重污染了空氣，想辦法使它們自發(fā)地分離，既清潔了空氣，又變廢為寶
D．將房屋頂蓋太陽(yáng)能板，可直接用太陽(yáng)能來(lái)解決照明和熱水問(wèn)題
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科目：
來(lái)源：陜西省模擬題
題型：不定項(xiàng)選擇
（選修3-3選做題）
下列說(shuō)法正確的是
A．外界對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能一定增大
B．熱量不可以自發(fā)地由低溫物體傳到高溫物體
C．能量耗散是從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中的宏觀過(guò)程具有方向性
D．單位面積的氣體分子數(shù)增加，氣體的壓強(qiáng)一定增大
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