科目: 來源: 題型:選擇題
A. | a、b都帶正電 | B. | a、b都帶負(fù)電 | C. | a帶正電、b帶負(fù)電 | D. | a帶負(fù)電、b帶正電 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 三條不同的路徑對(duì)應(yīng)的路程不同 | |
B. | 甲通過的路程最大 | |
C. | 分別走三條不同的路徑,位移不同 | |
D. | 小明從學(xué)校到家和從家到校的位移相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 形狀不規(guī)則的物體不能看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 研究遠(yuǎn)洋中的巨輪在海中的位置可以看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 速度越大的物體慣性越大 | |
B. | 靜止的火車啟動(dòng)速度緩慢,是因?yàn)槲矬w靜止時(shí)慣性大 | |
C. | 乒乓球可快速抽殺,是因?yàn)槠古仪驊T性小的緣故 | |
D. | 完全失重的物體慣性消失 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 時(shí)刻和時(shí)間間隔 | B. | 時(shí)間間隔和時(shí)刻 | C. | 都是時(shí)刻 | D. | 都是時(shí)間間隔 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 若將A極板向上平移一小段距離,平行板電容器的電容將變小 | |
B. | 若將B極板向左平移一小段距離,靜電計(jì)指針張角減小 | |
C. | 若斷開電鍵S,再將A極板向下平移一小段距離,則帶電油滴仍處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
D. | 若斷開電鍵S,再將B極板向右平移一小段距離,P點(diǎn)電勢(shì)將降低 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | a的向心加速度等于重力加速度g | B. | 在相同時(shí)間內(nèi)b轉(zhuǎn)過的弧長最長 | ||
C. | C離地高度可以是任意值 | D. | d運(yùn)動(dòng)的周期最長 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 小球?qū)⒆鲎兯賵A周運(yùn)動(dòng) | |
B. | 球與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{{{ω^2}r\sqrt{{r^2}+{L^2}}}}{Lg}$ | |
C. | 細(xì)繩拉力為$m{ω^2}\sqrt{{r^2}+{L^2}}$ | |
D. | 手對(duì)細(xì)線做功的功率為$\frac{{m{ω^3}r\sqrt{{r^2}+{L^2}}}}{L}$ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)研究方法的核心是:把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法 | |
B. | 避雷針是利用了最上面部分導(dǎo)體尖端的電荷密度很小,附近場(chǎng)強(qiáng)很弱,才會(huì)把空氣中的電荷導(dǎo)入大地 | |
C. | 歐姆發(fā)現(xiàn)了電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律 | |
D. | 力的單位“N”是基本單位,加速度的單位“m/s2”是導(dǎo)出單位 |
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