15．如圖所示，半徑為R的光滑半圓弧絕緣軌道固定在豎直面內(nèi)，磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場方向垂直于軌道平面向里．一可視為質(zhì)點、質(zhì)量為m、電荷量為q（q＞0）的小球由軌道左端A無初速滑下，當小球滑至軌道最低點C時，給小球再施加一始終水平向右的外力F，使小球能保持不變的速率滑過軌道右側(cè)的D點．若小球始終與軌道接觸，重力加速度值為g，則下列判斷正確的是（　�。�

	A．	小球在C點受到的洛倫茲力大小為qB$\sqrt{2gR}$
	B．	小球在C點對軌道的壓力大小為3mg+qB$\sqrt{2gR}$
	C．	小球從C到D的過程中，外力F的大小保持不變
	D．	小球從C到D的過程中，外力F的功率逐漸增大

14．如圖1是測量阻值約幾十歐的未知電阻R_x的原理圖，圖中R₀是保護電阻（10Ω），R₁是電阻箱（0～99.9Ω），R是滑動變阻器，A₁是電流表（0～0.6A，內(nèi)阻r₁未知），A₂是電流表（0～0.6A，內(nèi)阻r₂為5.0Ω），E是電源（電動勢10V，內(nèi)阻很�。�．實驗具體步驟如下：
（i）連接好線路，將滑動變阻器R調(diào)到最大；
（ii）閉合S，從最大值開始調(diào)節(jié)電阻箱R₁，先調(diào)R₁為適當值，再調(diào)節(jié)滑動變阻器R，使A₁示數(shù)I₁=0.3A，記下此時電阻箱的阻值R₁和A₂的示數(shù)I₂；
（iii）重復步驟（ii），再測量6組R₁和I₂的值；
根據(jù)實驗回答以下問題：
（1）圖2為本實驗的實物電路，請根據(jù)電路圖完成實物電路連線．
（2）測得一組R₁和I₂值后，調(diào)整電阻箱R₁，使其阻值變小，要使A₁示數(shù)仍為I₁=0.3A，應(yīng)讓滑動變阻器R接入電路的阻值變大（選填“不變”、“變大”或“變小”）．
（3）根據(jù)實驗得到的R₁和I₂的值，在坐標紙上畫出R₁與I₂的關(guān)系如圖3，圖線是一條直線，設(shè)直線的斜率為k，則R_x=kI₁-r₂（用題中已知量和測量物理量的符號表示）．
（4）根據(jù)以上實驗得出R_x=30.5Ω．

13．某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時，測得的結(jié)果如圖1所示，則該金屬絲的直徑d=3.205mm．另一位學生用游標尺上標有1O等分刻度的游標卡尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如圖2所示，則該工件的長度L=5.45cm．

12．某同學用如圖所示裝置做“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”的實驗，所得數(shù)據(jù)列表如下：

	1	2	3	4	5
鉤碼總重力F/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
彈簧總長L/cm	10.52	11.00	11.48	12.02	12.50
彈簧伸長量x/cm	0.52	1.00	1.48	2.02	2.50

（1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖所示的坐標紙上作出鉤碼總重力F與彈簧伸長量x的關(guān)系曲線圖
（2）根據(jù)關(guān)系曲線可求這種規(guī)格的彈簧的勁度系數(shù)為100N/m．

11．如圖所示，在空間坐標系中存在勻強電場，A、B、C分別是x、y、z軸上到原點距離相等的三個點，P為AB連線中點，已知電場線平行于BC連線，B點電勢為3V，C點電勢為-3V，則電荷量為2.0×10^-6C的帶正電粒子從O點運動到P點，電場力所做的功為（　�。�

A．

6.0×10-6J

B．

-3.0×10-6J

C．

-2.0×10-6J

D．

1.5×10-6J

10．下列物理量都是矢量的是（　　）

	A．	力、位移、速度		B．	速度、加速度、時間
	C．	力、速度、溫度		D．	質(zhì)量、時間、加速度

9．某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

（1）下列做法正確的是AD（填字母代號）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于（選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”）木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．
（3）甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套如上圖所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到如圖所示中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m_甲、m_乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ_甲、μ_乙，由圖可知，m_甲小于m_乙，μ_甲大于μ_乙．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

8．為測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因素，某小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，桌面高為h，O₁，O₂、A、B、C點在桌面的同一水平直線上．一直重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計，實驗過程如下：
過程一：如圖甲，擋板固定在O₁點，將小滑塊放到桌面上，向左推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測量O₁A的距離．將滑塊由靜止釋放，滑塊離開桌面后落在水平面上的P點，測出P點到桌面右端的水平距離為x₁；
過程二：將擋板的固定點移到距O₁點為d的O₂點，如圖乙，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O₂C=O₁A．將滑塊由靜止釋放，滑塊離開桌面后落在水平地面上的Q點，測出Q點到桌面右端的水平距離為x₂．

完成下列填空：
（1）為完成本實驗，下列說法正確的是C．
A．必須測出小滑塊的質(zhì)量 　　B．必須測出彈簧的勁度系數(shù)
C．彈簧的壓縮量不能太小 　 D．必須測出彈簧的原長
（2）寫出動摩擦因素的表達式μ=$\frac{{{x}_{1}}^{2}-{{x}_{2}}^{2}}{4dh}$（用題中所給的物理量的符號表示）．
（3）已知實驗測得的μ值比實際值偏大，其原因除了試驗中測量量的誤差外，其他可能的原因是滑塊受空氣阻力等（寫出一個即可）．
（4）某同學認為，不測量桌面高度，改用秒表測出小滑塊從離開桌面到落地的時間，也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因素．這種方案不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是滑塊在空中飛行時間很短，秒表測時間誤差較大．

7．一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動，斜面上有一物塊，物塊在某時刻正處于圖示狀態(tài)．設(shè)斜面對物塊的支持力為N，對物塊的摩擦力為f，關(guān)于此時物塊的受力情況，下列說法正確的是（　�。�

	A．	若小車向左運動，N可能為零		B．	若小車向左勻速運動，f可能為零
	C．	若小車向右運動，N可能為零		D．	若小車向右勻速運動，f不可能為零

6．某同學探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系，將彈簧懸掛在鐵架上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同規(guī)格鉤碼的個數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：

所掛鉤碼數(shù)量N（個）	0	1	2	3	4	5	6
彈簧長度L（cm）	12.56	13.11	13.65	14.2	14.73	15.29
伸長量△L（cm）	0	0.55	1.09	1.64	2.17	2.73

（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是14.2；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，所用刻度尺的分度值是1mm．
（2）請在如圖所示的坐標圖中畫出彈簧的伸長量△L與所掛鉤碼個數(shù)N的關(guān)系圖象．
（3）根據(jù)圖象可知，當掛6個鉤碼時，彈簧的伸長量3.28cm（未超過彈簧的彈性限度）．