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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖虛線(xiàn)a、bc代表電場(chǎng)中三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即,實(shí)線(xiàn)為一帶負(fù)電的質(zhì)點(diǎn)僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn),據(jù)此可知

A. P點(diǎn)的電勢(shì)高于Q點(diǎn)的電勢(shì)

B. 該質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)具有的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)具有的電勢(shì)能大

C. 該質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)大

D. 該質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 物體質(zhì)量越大慣性越大

B. 人在靜止時(shí)沒(méi)有慣性,運(yùn)動(dòng)起來(lái)才有慣性

C. 太空中處于失重狀態(tài)的物體沒(méi)有慣性

D. 物體的速度越大,其慣性越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)、磁場(chǎng)及電磁波的說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 均勻變化的電場(chǎng)在周?chē)臻g產(chǎn)生均勻變化的磁場(chǎng)

B. 只有空間某處的電場(chǎng)或磁場(chǎng)發(fā)生變化,就會(huì)在其周?chē)a(chǎn)生電磁波

C. 震蕩電路發(fā)射電磁波的過(guò)程,也是向外輻射能量的過(guò)程

D. 電磁波的傳播并不依賴(lài)介質(zhì)的存在

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在以加速度為a勻加速上升的電梯里站著一質(zhì)量為m的人,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 人的重力為m(g+a) B. 人的重力為m(g-a)

C. 人對(duì)電梯的壓力仍為mg D. 人對(duì)電梯的壓力m(g+a)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,不可以運(yùn)用平行四邊形定則求和的物理量是(

A. 加速度

B. 速度

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各選項(xiàng)中不屬于國(guó)際單位制(SI)中的基本單位的是(  )

A. 電流強(qiáng)度單位安培

B. 電量的單位庫(kù)侖

C. 熱力學(xué)溫度單位開(kāi)爾文

D. 物質(zhì)的量的單位摩爾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上滑下的情景,下列說(shuō)法中正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員加速下滑過(guò)程中動(dòng)能增大

B. 運(yùn)動(dòng)員下滑過(guò)程中,若一切外力都消失,他將處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,而增大了摩擦力

D. 運(yùn)動(dòng)員弓著腰,是通過(guò)降低重心來(lái)增大重力的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖(a)所示實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車(chē)加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖.如圖(b)所示.實(shí)驗(yàn)中小車(chē)(含發(fā)射器)的質(zhì)量為200g,實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪,小車(chē)的加速度由位移傳感器及與之相連的計(jì)算機(jī)得到.回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果,小車(chē)的加速度與鉤碼的質(zhì)量成 (填線(xiàn)性非線(xiàn)性關(guān)系)。

2)由圖(b)可知,a-m圖線(xiàn)不經(jīng)過(guò)原點(diǎn),可能的原因是存在 。

3)若利用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證在小車(chē)質(zhì)量不變的情況下,小車(chē)的加速度與作用力成正比的結(jié)論,并直接以鉤碼所受重力mg作為小車(chē)受到的合外力,則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是 ,鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿(mǎn)足的條件是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有一水平桌面長(zhǎng)L,套上兩端開(kāi)有小孔的外罩(外罩內(nèi)情況無(wú)法看見(jiàn)),桌面上沿中軸線(xiàn)有一段長(zhǎng)度未知的粗糙面,其它部分光滑,小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以速度從桌面的左端沿桌面中軸線(xiàn)方向滑入,小物塊與粗糙面的動(dòng)摩擦系數(shù),小物體滑出后做平拋運(yùn)動(dòng),桌面離地高度h以及水平飛行距離s均為(重力加速度為g)。

:1)未知粗糙面的長(zhǎng)度太為多少?

2)若測(cè)得小物塊從迸人桌面到落地經(jīng)歷總時(shí)間為,則粗糙面的前靖離桌面最左端的距離?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組要測(cè)量木塊與較粗糙糖木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),他們先將粗糙木板水平固定,再用另一較光滑的板做成斜面,傾斜板與水平板間由一小段光滑曲面連接,保證木塊在兩板間通過(guò)時(shí)速度大小不變。

1)使木塊從相對(duì)水平木板高h處由靜止滑下,并在水平板上滑行一段距離x后停止運(yùn)動(dòng),改變h大小,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),若忽略木塊與傾斜板間的摩擦,x為橫坐標(biāo)、h為縱坐標(biāo),從理論上得到的圖象應(yīng)為

2)如果考慮木塊與傾斜板乏間的摩擦,在改變h時(shí),他們采取的辦法是:每次改變傾斜板的傾角,讓木塊每次由靜止開(kāi)始下滑的位置在同一條豎直線(xiàn)上,且測(cè)出該豎直線(xiàn)與兩板連接處的水平距離為L,如圖甲所示:將每次實(shí)驗(yàn)得到的h、x相關(guān)數(shù)據(jù)繪制出的h - x圖象如圖乙所示,圖線(xiàn)的延長(zhǎng)線(xiàn)與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)分別為(-a,0)和(0,b),則木塊與傾斜板間的動(dòng)摩擦因數(shù) ,木塊與水平板間的動(dòng)摩擦因數(shù) , (以上兩空用abL中的某些物理量表示)

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