科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在真空中有兩個(gè)帶電小球,帶電荷量分別是q1和q2,則( )
A.電荷量大的小球受到的庫(kù)侖力大 B.電荷量小的小球受到的庫(kù)侖力大
C.兩個(gè)小球受到的庫(kù)侖力大小相等
D.只有q1=q2時(shí),它們受到的庫(kù)侖力的大小才相等
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【題目】用被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒,都能吸引輕小物體,這是因?yàn)? )
A. 被摩擦過(guò)的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了電荷
B. 被摩擦過(guò)的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了同種電荷
C. 被吸引的輕小物體一定是帶電體
D. 被吸引的輕小物體一定不是帶電體
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【題目】如圖所示,傾角的斜面體A靜止在水平地面上,一根輕繩跨過(guò)斜面體頂端的小滑輪,繩兩端系有質(zhì)量均為的小物塊a、b,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。不計(jì)繩與滑輪間的摩擦,重力加速度為g,則
A. 小物塊b受到豎直向上的摩擦力作用
B. 小物塊a受到沿斜面向下的摩擦力作用,大小為
C. 斜面體A受到水平地面向左的摩擦力作用
D. 細(xì)繩對(duì)小滑輪的壓力大小為
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【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有( )
A.兩個(gè)分力F1、F2的大小要適量大些
B.兩個(gè)分力F1、F2間夾角要盡量大些
C.拉橡皮筋時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
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【題目】如圖所示,不計(jì)質(zhì)量的光滑小滑輪用細(xì)繩懸掛于墻上O點(diǎn),跨過(guò)滑輪的細(xì)繩連接物塊A、B,A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將物塊B移至C點(diǎn)后,A、B仍保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. B與水平面間的摩擦力增大
B. 繩子對(duì)B的拉力增大
C. 懸于墻上的繩所受拉力不變
D. A、B靜止時(shí),圖中α、β、θ三角始終相等
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【題目】以下說(shuō)法正確的是 ( )
A. 路程、速度都是矢量 B. 位移、質(zhì)量、速度都是矢量
C. 路程、質(zhì)量都是標(biāo)量 D. 位移、質(zhì)量、加速度都是矢量
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【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 光電效應(yīng)現(xiàn)象表明,光具有波動(dòng)性
B. α粒子散射實(shí)驗(yàn)表明,原子中有一個(gè)很小的核
C. 氫原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí),可以放出任意頻率的光子
D. 一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子結(jié)合成氘核,氘核的質(zhì)量等于質(zhì)子與中子的質(zhì)量和
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【題目】一輛汽車從靜止開(kāi)始由甲地出發(fā),沿平直公路開(kāi)往乙地.汽車先做勻加速直線運(yùn)動(dòng).接著做勻減速直線運(yùn)動(dòng),開(kāi)到乙地剛好停止.其速度圖象如圖所示,那么在0~和~3兩段時(shí)間內(nèi)( )
A.加速度大小之比為3:1
B.位移大小之比為1:3
C.平均速度大小之比為2:1
D.平均速度大小之比為1:1
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【題目】如圖所示,B為線段AC的中點(diǎn),如果在A處放一個(gè)+Q的點(diǎn)電荷,測(cè)得B處的場(chǎng)強(qiáng)EB=48 N/C,則( )
A. EC=24 N/C
B. EC=12 N/C
C. 若要使EB=0,可在C處放一個(gè)-Q的點(diǎn)電荷
D. 把q=10-9C的點(diǎn)電荷放在C點(diǎn),則其所受電場(chǎng)力的大小為6×10-9N
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【題目】下列事實(shí)揭示出原子核具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的是
A. α粒子散射實(shí)驗(yàn)
B. 陰極射線發(fā)現(xiàn)
C. 天然放射現(xiàn)象
D. 光電效應(yīng)現(xiàn)象
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