【題目】人類社會已經(jīng)進(jìn)入了信息化時代，下列選項(xiàng)中不屬于現(xiàn)代信息技術(shù)的三大基礎(chǔ)的是（）
A.信息的拾取
B.信息的推廣
C.信息的處理
D.信息的傳輸

【題目】關(guān)于物理量或物理量的單位，下列說法中不正確的是（ ）
A.在力學(xué)范圍內(nèi)，國際單位制規(guī)定長度、質(zhì)量、時間為三個基本物理量
B.后人為了紀(jì)念牛頓，把“牛頓”作為力學(xué)中的基本單位
C.1N/kg =1m/s2
D.“米”、“千克”、“牛頓”都屬于國際單位制的單位

【題目】下列四組單位中，哪一組中的各單位都是國際單位制中的基本單位( )
A.m、N、s
B.m、kg、s
C.kg、J、s
D.m、kg、N

【題目】以下是幾位同學(xué)對平拋運(yùn)動的規(guī)律的探究，根據(jù)要求回答問題

（1）A同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)來研究平拋運(yùn)動．兩球置于同一高度，用力快速擊打右側(cè)擋板后，他觀察到兩球同時落地，這說明 ．

（2）B同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)來研究平拋運(yùn)動．軌道1安置在軌道2的正上方，兩軌道的槽口均水平，且在同一豎直線上，滑道2與光滑水平板平滑連接．將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處（相對各自槽口）由靜止同時釋放，他觀察到兩球相遇，這說明明 ．

（3）C同學(xué)利用頻閃照相的方法，獲取了做平拋運(yùn)動小球的部分照片，如圖丙所示．圖中背景是邊長為1．8cm的正方形小方格，a、b、c是攝下的三個小球位置，則閃光的時間間隔為 s．小球拋出的初速度大小為 m/s．（g取10m/s2）

A. v1＜v2，Q1＞Q2，q1＞q2

B. v1=v2，Q1=Q2，q1=q2

C. v1＜v2，Q1＞Q2，q1=q2

D. v1=v2，Q1＜Q2，q1＜q2

A．小球受重力、細(xì)繩的拉力和向心力作用

B．細(xì)繩的拉力提供了向心力

C．θ越大，小球運(yùn)動的線速度越大

D．θ越大，小球運(yùn)動的周期越大。

A．按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計(jì)相連的細(xì)線豎直；

B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運(yùn)動；

C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程，回答以下問題：

（1）對于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是 ．

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B．實(shí)驗(yàn)過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)

C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行

D．彈簧測力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半

E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

（2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實(shí)驗(yàn)相符合的是

A．繩子對A的拉力增大

B．地面對A的支持力增大

C．地面對A的摩擦力減小

D．地面對A的支持力減小

（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為 N．

（2）下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是 ．（請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母）

（3）本次試驗(yàn)中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)A的指針稍稍超出量程，請你提出兩個解決方法： 。

A.波長增大B.周期增大C.頻率減小D.振幅減小