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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)光滑水平面上有一質(zhì)量為M的滑塊,滑塊的左側(cè)是一光滑的圓弧,圓弧半徑為R=1m.一質(zhì)量為m的小球以速度v0向右運(yùn)動(dòng)沖上滑塊.已知M=4m,g取10m/s2,若小球剛好沒躍出圓弧的上端,求:

(1)小球的初速度v0是多少?

(2)滑塊獲得的最大速度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(17分)如圖所示,水平軌道左端與長(zhǎng)L=1.25m的水平傳送帶相接,傳送帶逆時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)的速度v0=1m/s。輕彈簧右端固定在光滑水平軌道上,彈簧處于自然狀態(tài).現(xiàn)用質(zhì)量m=0.1kg的小物塊(視為質(zhì)點(diǎn))將彈簧壓縮后由靜止釋放,到達(dá)水平傳送帶左端B點(diǎn)后,立即沿切線進(jìn)入豎直固定的光滑半圓軌道最高點(diǎn)并恰好做圓周運(yùn)動(dòng),經(jīng)圓周最低點(diǎn)C后滑上質(zhì)量為M=0.9kg的長(zhǎng)木板上.豎直半圓軌道的半徑R=0.4m,物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.8,物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.25,g取10m/s2。求:

(1)物塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度vB的大。

(2)彈簧被壓縮時(shí)的彈性勢(shì)能EP;

(3)若長(zhǎng)木板與水平地面間動(dòng)摩擦因數(shù)0.016≤μ3≤0.026,要使小物塊恰好不會(huì)從長(zhǎng)木板上掉下,木板長(zhǎng)度S的取值范圍是多少 (設(shè)最大靜動(dòng)摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B。滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。

1該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖所示,則d________mm。

2實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門B的遮光時(shí)間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測(cè)量的一個(gè)物理量是__________________

3下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是________。(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B.應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

D.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

4改變鉤碼質(zhì)量,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門時(shí)的遮光時(shí)間t,通過描點(diǎn)作出線性圖像,研究滑塊加速度與力的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出________圖像。(選填t2F”“ F F”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在廣場(chǎng)游玩時(shí),一小孩將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系于一個(gè)小石塊上,并將小石塊靜止置于水平地面上,如圖所示.設(shè)空氣密度不變,則下列說法正確的是( )

A. 若風(fēng)速逐漸增大,氣球會(huì)連同石塊一起離開地面

B. 無(wú)論風(fēng)速多大,氣球連同石塊都不會(huì)離開地面

C. 若風(fēng)速逐漸增大,小石塊滑動(dòng)前受到地面施加的摩擦力逐漸增大

D. 若風(fēng)速逐漸增大,小石塊滑動(dòng)后受到地面施加的摩擦力逐漸增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】歐姆表調(diào)零后,用“×10”檔測(cè)量一個(gè)電阻的阻值,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度很小,則下列說法和做法中正確的是()

A. 這個(gè)電阻的阻值很大

B. 這個(gè)電阻的阻值很小

C. 為測(cè)得更準(zhǔn)確些,應(yīng)當(dāng)換用“×1”檔,并且重新調(diào)零后進(jìn)行測(cè)量

D. 為測(cè)得更準(zhǔn)確些,應(yīng)當(dāng)換用“×100”檔,并且重新調(diào)零后進(jìn)行測(cè)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用光電管研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,入射光照到某金屬表面上發(fā)生光電效應(yīng),若入射光的強(qiáng)度減弱,而頻率保持不變,那么(

A.從光照射到金屬表面到發(fā)射出光電子之間的時(shí)間間隔將明顯增加

B.飽和光電流將會(huì)減弱

C.遏止電壓將會(huì)減小

D.有可能不再發(fā)生光電效應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50 Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?/span>9.80 m/s2,測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00 kg.實(shí)驗(yàn)步驟如下:A.按照?qǐng)D示的裝置安裝儀器;

B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上;

C.用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量;

D.接通電源開關(guān),然后釋放重物,打出一條紙帶;

E.測(cè)量紙帶上打出的某些點(diǎn)之間的距離;

F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.

按實(shí)驗(yàn)要求正確地操作并選出紙帶進(jìn)行測(cè)量,量得連續(xù)三點(diǎn)A、B、C到第一個(gè)點(diǎn)的距離如圖所示(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02 s)。

1)上述步驟中沒有必要進(jìn)行的的步驟是 ;操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是

2)紙帶的________(左、右)端與重物相連;

3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí),物體的速度VB= m/s;(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

4)從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過程中重力勢(shì)能減少量是△Ep =______________J,此過程中物體動(dòng)能的增加量△Ek =_____________J;(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

5)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

6)若測(cè)出紙帶上所有各點(diǎn)到O點(diǎn)之間的距離,根據(jù)紙帶算出各點(diǎn)的速度v及物體下落的高度h,則以v2/2為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象是下圖中的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩物體疊放在豎直輕質(zhì)彈簧上并保持靜止,用大小等于mg的恒力F向上拉B,當(dāng)運(yùn)動(dòng)距離為h時(shí)B與A分離.下列說法正確的是(

A.B和A剛分離時(shí),彈簧長(zhǎng)度等于原長(zhǎng)

B.B和A剛分離時(shí),它們的加速度為g

C.彈簧的勁度系數(shù)等于

D.在B和A分離前,它們做加速運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了節(jié)省能量,某商場(chǎng)安裝了智能化的電動(dòng)扶梯.無(wú)人乘行時(shí),扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時(shí),它會(huì)先慢慢加速,再勻速運(yùn)轉(zhuǎn).一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過程,如圖所示.那么下列說法中正確的是(  )

A. 顧客始終受到三個(gè)力的作用

B. 顧客始終處于超重狀態(tài)

C. 顧客受到扶梯的作用力先指向右側(cè)斜上方后豎直向上

D. 在扶梯加速上升過程,顧客受到梯面的摩擦力指向右側(cè)斜上方

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一根長(zhǎng)0.2m、通有2.0A電流的通電直導(dǎo)線,放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,受到的安培力大小不可能是()

A. 0.4N B. 0.2N C. 0.1N D. 0

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同步練習(xí)冊(cè)答案