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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),初速度大小為6m/s,2s末的速度大小為10m/s,關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是(

A. 物體的加速度大小可能是8 m/s

B. 物體在2秒內(nèi)的位移可能是4 m

C. 物體在1秒末的速度大小可能是2 m/s

D. 物體在2秒內(nèi)的路程可能是4 m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B兩長(zhǎng)方體疊放在一起,放在光滑的水平面上,B物體從靜止開(kāi)始受到一個(gè)水平變力的作用,該力與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中AB始終保持相對(duì)靜止.則在02t0時(shí)間內(nèi),下列說(shuō)法正確的是(

A. t0時(shí)刻,A、B間的靜摩擦力最大,加速度最小

B. t0時(shí)刻,A、B的速度最大

C. 0時(shí)刻和2t0時(shí)刻,AB間的靜摩擦力最大

D. 2t0時(shí)刻,AB離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn),速度為0

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通電矩形線框abcd與長(zhǎng)直通電導(dǎo)線MN在同一平面內(nèi),如圖所示,ab邊與MN平行.關(guān)于MN的磁場(chǎng)對(duì)線框的作用力,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 線框有兩條邊所受的安培力方向相同B.線框有兩條邊所受的安培力大小相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有學(xué)者認(rèn)為,科學(xué)的發(fā)展打破了宗教神學(xué)的神話,哲學(xué)的進(jìn)步改變了世界觀的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)從而使宗教神學(xué)失去了存在的理由。第一次撩開(kāi)了宗教神秘主義的面紗和覆蓋真相的無(wú)知之幕的一角的近代科學(xué)的代表人物是

A. 牛頓

B. 達(dá)爾文

C. 愛(ài)因斯坦

D. 普朗克

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于動(dòng)量、沖量、動(dòng)能,下列說(shuō)法正確的是

A.物體的動(dòng)量越大,表明它受到的沖量越大

B.物體的動(dòng)量變化,其動(dòng)能有可能不變

C.物體受到合外力的沖量作用,則其動(dòng)能一定變化

D.運(yùn)動(dòng)的物體在任一時(shí)刻的動(dòng)量方向不一定是該時(shí)刻的速度方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是商丘高鐵站的外景.雄偉壯觀的建筑,環(huán)境優(yōu)美的廣場(chǎng),成為商丘市區(qū)的一道靚麗的風(fēng)景線.高鐵于910日正式通車(chē),使商丘人民的出行更加快捷.高速列車(chē)的運(yùn)行速度可達(dá)到100m/s,從靜止啟動(dòng)經(jīng)20s就可達(dá)到此速度.普通快車(chē)的啟動(dòng)加速度是.2.5m/s2,10 秒鐘可達(dá)到運(yùn)行速度.從商丘到鄭州的路程為192Km,中間有5個(gè)車(chē)站,開(kāi)封站的停車(chē)時(shí)間是5分鐘,其余的4個(gè)車(chē)站均停車(chē)3分鐘.加速時(shí)和減速時(shí)的加速度大小相等.求:

(1)高速列車(chē)的啟動(dòng)加速度

(2)普通快車(chē)從商丘到鄭州需要多少分鐘的時(shí)間.

(3)從商丘到鄭州坐高速列車(chē)比坐普通快車(chē)節(jié)省多少分鐘的時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一輕繩一端系在豎直墻M上,另一端系一質(zhì)量為m的物體A,用一輕質(zhì)光滑圓環(huán)O穿過(guò)輕繩,并用力F拉住輕環(huán)上一點(diǎn),如圖所示.現(xiàn)使物體A從圖中實(shí)線位置緩慢下降到虛線位置。則在這一過(guò)程中,力F、繩中張力FT和力F與水平方向夾角的變化情況是()

A. F保持不變,FT逐漸增大,夾角θ逐漸減小

B. F逐漸增大,FT保持不變,夾角θ逐漸增大

C. F逐漸減小,FT保持不變,夾角θ逐漸減小

D. F保持不變,FT逐漸減小,夾角θ逐漸增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)在探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,以下說(shuō)法正確的是

A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度

B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量

D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等

2)某同學(xué)做探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上砝碼后測(cè)出簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L﹣L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫(huà)出的圖線可能是圖中所示圖象的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩船在同一條河流中同時(shí)開(kāi)始渡河,M、N分別是甲、乙兩船的出發(fā)點(diǎn),兩船頭方向與河岸均成α角,甲船船頭恰好對(duì)準(zhǔn)N點(diǎn)的正對(duì)岸P點(diǎn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間乙船恰好到達(dá)P點(diǎn),如果劃船速度大小相同,且兩船相遇不影響各自的航行,則下列判斷正確的是(  )

A. 甲船也能到達(dá)P點(diǎn)

B. 兩船渡河時(shí)間一定相等

C. 兩船相遇位置在NP直線上

D. 兩船不會(huì)相遇

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是說(shuō)明示波器工作原理的示意圖,已知兩平行板間的距離為d、板長(zhǎng)為l.電子經(jīng)電壓為U1的電場(chǎng)加速后從兩平行板間的中央處垂直進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),設(shè)電子質(zhì)量為m、電量為e.求:

1)經(jīng)電場(chǎng)加速后電子速度v的大;

2)要使電子離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)角度最大,兩平行板間的電壓U2應(yīng)是多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案