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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,平滑曲線a、b分別是在平直公路上運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)甲和乙的位置一時(shí)間(x—t)圖象。下列說(shuō)法正確的是

A.t2時(shí)刻,兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的方向相反

B.t1時(shí)刻,甲車(chē)的速度小于乙車(chē)的速度

C.t1t2這段時(shí)間內(nèi),乙車(chē)的路程大于甲車(chē)的路程

D.t1t2這段時(shí)間內(nèi),兩車(chē)的平均速度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】滑板運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)刺激運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,深受青少年喜歡,某次比賽部分賽道如圖甲所示,現(xiàn)將賽道簡(jiǎn)化為如圖乙所示的模型:粗糙傾斜軌道AB與光滑圓弧形軌道相切于B點(diǎn),粗糙水平軌道CD與光滑圓弧形軌道BCDE相切于C、D點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)員與滑板一起(可看作質(zhì)點(diǎn))從A點(diǎn)靜止開(kāi)始滑下,經(jīng)軌道BCCD滑到E點(diǎn)時(shí)速度恰好為零,然后返回。己知人和滑板總質(zhì)量為m=60kg,傾斜軌道AB長(zhǎng)L=5m,與水平面的夾角θ=53°,滑板與AB的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.2,水平軌道CD長(zhǎng)S=6m,圓弧形軌道半徑均為R=4m,不計(jì)空氣阻力,(sin53°=0.8cos53°=0.6,g10m/s2)。求:

(1)運(yùn)動(dòng)員第一次滑到C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小;

(2)滑板與水平軌道CD的動(dòng)摩擦因數(shù);

(3)運(yùn)動(dòng)員從A點(diǎn)開(kāi)始下滑到第一次回到AB軌道速度為零的過(guò)程損失的機(jī)械能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)如圖,采用重物自由下落的方法:

1)實(shí)驗(yàn)中,下面哪些測(cè)量工具是必需的?

A.天平 B.直流電源 C.刻度尺 D.秒表

2)實(shí)驗(yàn)中,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=980m/s2,所用重物的質(zhì)量為100g,實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,把第一點(diǎn)記作O,另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn),經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D0點(diǎn)的距離分別為6299cm,7018cm,7776cm,8573cm,根據(jù)以上的數(shù)據(jù),可知重物由0運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),重力勢(shì)能的減小量等于 J,動(dòng)能的增加量等于 J。(本題中計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m的人站在傾角為的自動(dòng)扶梯的水平踏板上,隨扶梯一起沿扶梯斜向上先勻加速運(yùn)動(dòng),后勻速運(yùn)動(dòng)。重力加速度大小為g。下列說(shuō)法正確的是

A.在勻加速運(yùn)動(dòng)階段,人受到的支持力大于mg

B.在勻加速運(yùn)動(dòng)階段,人受到的靜摩擦力為零

C.在勻速運(yùn)動(dòng)階段,人受到的合力不為零

D.在勻速運(yùn)動(dòng)階段,人受到的支持力大小為 mgcos

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,把一質(zhì)量為m小球A夾在固定的豎直擋板與三角劈B的斜面之間,三角劈的質(zhì)量為M,其傾角為α=45,劈的底部與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,三角劈的斜面與豎直擋板是光滑的。

(1)問(wèn)欲使三角劈靜止不動(dòng),求小球的質(zhì)量m與劈的質(zhì)量M所滿(mǎn)足的關(guān)系?(設(shè)劈的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)

(2)如果把這個(gè)質(zhì)量為m的小球A用細(xì)線拴住放在三角劈B的斜面上,其傾角為α=45,三角劈的斜面和水平面都是光滑的,斜面足夠長(zhǎng),如圖所示。現(xiàn)用水平力F推三角劈使三角劈緩慢地向左

移動(dòng),小球沿斜面緩慢升高.當(dāng)線拉力最小時(shí),水平力為F,則小球的質(zhì)量m等于多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016227日江蘇有一面包車(chē)上掉下一小孩,接著小孩追趕一段距離后無(wú)法追上而停止下來(lái).小孩靜止時(shí),面包車(chē)正以速度m/s保持勻速直線運(yùn)動(dòng)且與小孩的距離m,此時(shí),小孩身后m處有一轎車(chē)發(fā)現(xiàn)狀況后以初速度m/s立即做勻減速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)小孩處速度恰好為零,再經(jīng)s,轎車(chē)司機(jī)把小孩接上車(chē)后立即從靜止開(kāi)始以加速度m/s2做勻加速直線運(yùn)動(dòng)追趕前方勻速運(yùn)動(dòng)的面包車(chē),若轎車(chē)的行駛速度不能超過(guò)54km/h.求:

(1)轎車(chē)在減速過(guò)程的加速度大小;

(2)轎車(chē)司機(jī)接上小孩后至少需經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間才能追上面包車(chē)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖,圖中小車(chē)是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致,每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、交流電源、_____(填測(cè)量工具);

2)實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是______

A.放開(kāi)小車(chē),能夠自由下滑即可

B.放開(kāi)小車(chē),能夠勻速下滑即可

C.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠自由下滑即可

D.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠勻速下滑即可

3)若木板水平放置,小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置,下列說(shuō)法正確的是___________

A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)

B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)

C.小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處

D.小車(chē)已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn),并不都是均勻的,為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的_____部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)如圖的紙帶回答).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量M=1kg的重物B懸掛在輕繩的一端,并放置在傾角為30°、固定在水平地面的斜面上,輕繩平行于斜面,B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=,輕繩跨過(guò)質(zhì)量不計(jì)的光滑定滑輪,其另一端系一質(zhì)量m=0.5kg的小圓環(huán)A。圓環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上,滑輪中心與直桿的距離為L=4m,F(xiàn)將圓環(huán)A從與定滑輪等高處由靜止釋放,不計(jì)空氣阻力,直桿和斜面足夠長(zhǎng),取g=10m/s2。下列判斷正確的是(  )

A.圓環(huán)下降的過(guò)程中,圓環(huán)的機(jī)械能守恒

B.圓環(huán)能下降的最大距離為Hm=m

C.圓環(huán)速度最大時(shí),輕繩與直桿的夾角為30°

D.若增加圓環(huán)質(zhì)量使m=1kg,再重復(fù)題述過(guò)程,則圓環(huán)在下降過(guò)程中,重力做功的功率一直在增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一小朋友做蹦床運(yùn)動(dòng),由高處自由落下。不計(jì)空氣阻力。從該小朋友雙腳接觸蹦床開(kāi)始到最低點(diǎn)的過(guò)程中,該小朋友(

A. 只受到一個(gè)力作用

B. 速度先增大后減小

C. 加速度先增大后減小

D. 一直處于超重狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水平面上固定著半徑 R=60 cm的薄圓筒,筒中放置著兩個(gè)圓柱,小圓柱半徑 r1=10 cm、重力為 G1 =30 N,大圓柱半徑 r2 =30 cm。圓筒和圓柱的中心軸均水平,且圓 筒的中心O與大、小圓柱的切點(diǎn)Q的連線恰好豎直,如圖所示。不計(jì)一切摩擦,求

(1)筒對(duì)小圓柱的支持力 N1 和大、小圓柱之間的壓力 F;

(2)大圓柱所受重力 G2 。

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