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科目: 來源: 題型:多選題

為了節(jié)省能量,某商場安裝了智能化的電動扶梯.無人乘行時,扶梯運轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速運轉(zhuǎn).一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個過程,如圖所示.則在加速過程中,下列說法中正確的是


  1. A.
    顧客受到三個力的作用
  2. B.
    顧客處于超重狀態(tài)
  3. C.
    扶梯對顧客沒有摩擦力的作用
  4. D.
    顧客對扶梯的壓力等于顧客的重量

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科目: 來源: 題型:單選題

一塊質(zhì)量均勻分布的長方體木塊按圖甲、乙、丙所示的三種方式在同一水平面上運動,其中甲圖中木塊做勻速運動,乙圖中木塊做勻加速運動,丙圖中木塊側(cè)立在水平面上做與甲圖相同的運動.則下列關(guān)于甲、乙、丙三圖中木塊所受滑動摩擦力大小關(guān)系的判斷正確的是


  1. A.
    f=f<f
  2. B.
    f=f<ff
  3. C.
    f=f=f
  4. D.
    f<f<f

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科目: 來源: 題型:多選題

一個質(zhì)量為M的物體在水平面上運動,關(guān)于其受力和運動的關(guān)系,以下論點正確的是


  1. A.
    物體所受合外力的方向,一定和物體加速度方向一致
  2. B.
    物體受到的合外力增大,其加速度不一定增大
  3. C.
    某時刻物體的速度為零,此時刻它受到的合外力一定為零
  4. D.
    物體受到的合外力越大,它的速度變化一定越快

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科目: 來源: 題型:解答題

A B兩個質(zhì)點沿直線同時從甲處向乙處運動,A以vA=3m/s的速度做勻速運動,B作初速度為零,加速度aB=3m/s2的勻加速運動,當(dāng) B 與A在途中相遇時,即改做加速度aB=-2m/s2勻減速運動,求,AB質(zhì)點何時相距最遠?

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科目: 來源: 題型:單選題

質(zhì)點是一種理想化的物理模型,下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是


  1. A.
    靜止的物體一定可以看作質(zhì)點
  2. B.
    體積很小的物體一定可以看作質(zhì)點
  3. C.
    質(zhì)量很小的物體一定可以看作質(zhì)點
  4. D.
    在所研究的問題中,大小、形狀可忽略的物體一定可以看作質(zhì)點

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科目: 來源: 題型:多選題

在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中說法正確的是


  1. A.
    兩細繩必須等長
  2. B.
    彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
  3. C.
    兩次拉橡皮條時不必將其結(jié)點拉至同一個位置
  4. D.
    拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目: 來源: 題型:單選題

下列說法不符合歷史事實的是


  1. A.
    牛頓利用扭秤測定了萬有引力常量
  2. B.
    伽利略開創(chuàng)了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法
  3. C.
    奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
  4. D.
    庫侖發(fā)現(xiàn)了靜止電荷間相互作用力的規(guī)律

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科目: 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗中,使用了右圖甲所示的裝置,將小車放在軌道上,小車的一端連接一條穿過打點計時器的紙帶,另一端用細繩與鉤碼連接,細繩跨過定滑輪
(1)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”這一實驗中甲乙兩位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖乙中的直線Ⅰ和直線II,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,
其中可能正確的是______.
A.實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
B.甲同學(xué)在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了
C.實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
D.乙同學(xué)在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了
(2)關(guān)于實驗的操作過程下列說法正確的是______.
A.先接通電源,后釋放小車
B.軌道應(yīng)保持水平
C.實驗中認為細繩對小車的拉力大小等于鉤碼的重力,所以鉤碼的質(zhì)量越大實驗效果越好
D.需要知道小車的質(zhì)量
該同學(xué)實驗時打出了5條紙帶,并且計算出了小車的加速度,將小車的加速度和受的拉力列在下表中
a/ms-20.410.590.801.021.20
F/N0.20.30.40.50.6
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在答題卡坐標(biāo)紙上取適當(dāng)?shù)目潭龋嫵鯽-F圖象.
(4)由圖象可以得到實驗的結(jié)論是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

在光滑水平面上,質(zhì)量為1kg的物體,受到一個水平方向大小為3N的力作用,從靜止開始運動,g取10m/s2,求:
(1)物體運動加速度的大小;
(2)從靜止開始,至物體速度達到12m/s,物體位移的大小.

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科目: 來源: 題型:解答題

質(zhì)量為m=0.5kg的小球,從地面以速率vo=10m/s向上拋出,與距地面高h=3.2m的天花板相碰,碰后又落回拋出點,且落回時速率v=4數(shù)學(xué)公式m/s.設(shè)小球與天花板碰撞時間為0.2s,求小球與天花板碰撞過程中,天花板給小球的平均作用力F大小(不計空氣阻力,g=10m/s2).

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同步練習(xí)冊答案