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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了研究彈簧的彈性勢(shì)能Ep跟彈簧的形變量x之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在固定于地面的光滑的桌面上靠近桌邊處,將彈簧的一端固定,用一只小球壓縮彈簧,然后釋放小球彈出,小球彈出后剛好離開桌面做平拋運(yùn)動(dòng),測(cè)出彈簧的壓縮量x,現(xiàn)測(cè)出小球被彈出時(shí)的速度,算出對(duì)應(yīng)的動(dòng)能EK.(認(rèn)為等于彈簧的彈性勢(shì)能),從而研究Ep和x間的函數(shù)關(guān)系.該實(shí)驗(yàn)中除上述器材外還需的測(cè)量?jī)x器有:
 
,必須測(cè)量的物理量有:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示為雙縫干涉實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖,如入射光為某一單色光,則狹縫屏的作用是
 
,雙縫屏的作用是
 
.請(qǐng)你在圖14的像屏上大致畫出其干涉圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在驗(yàn)證牛頓第三定律的DIS實(shí)驗(yàn)中,我們獲得了如圖所示的圖線.僅根據(jù)這個(gè)圖線,我們可以得出的結(jié)論是:
 
.實(shí)驗(yàn)中要用到
 
個(gè)力傳感器.
從圖象上除了獲得有關(guān)作用力與反作用力關(guān)系的信息之外,還可以得到的信息是
 

如果實(shí)驗(yàn)時(shí),保持一個(gè)手不動(dòng),另一個(gè)手拉動(dòng),與兩個(gè)手同時(shí)對(duì)拉有沒(méi)有區(qū)別??jī)墒诌吚呄蛴疫\(yùn)動(dòng),與兩手靜止對(duì)拉有沒(méi)有區(qū)別?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在進(jìn)行“研究彈簧振子的周期和小球質(zhì)量的關(guān)系”課題實(shí)驗(yàn)時(shí),用如圖1甲所示裝置進(jìn)行了如下的試驗(yàn):讓彈簧振子穿過(guò)一光滑的水平橫桿,在彈簧振子的小球上安裝一枝筆,下面放一條紙帶,當(dāng)小球振動(dòng)時(shí),垂直于振動(dòng)方向以恒定的加速度拉動(dòng)紙帶,加速度的大小為a,這時(shí)筆在紙條上畫出如圖1乙所示的一條曲線,請(qǐng)根據(jù)圖乙中所測(cè)得的長(zhǎng)度S1、S2,寫出計(jì)算彈簧振子振動(dòng)周期的表達(dá),T=
 

換用不同質(zhì)量的小球?qū)嶒?yàn),分別得到彈簧振子小球的質(zhì)量與振動(dòng)周期丁對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
次    數(shù) 1 2 3 4 5
小球質(zhì)量m/kg O.05 0.10 O.15 O.20 0.25
振動(dòng)周期T/s O.50 O.70 0.86 1.01 1.11
T2
s2
0.25 0.49 O.74 1.02 1.23
根據(jù)上表數(shù)據(jù),為直觀反應(yīng)T與m研間的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)趫D2的方格坐標(biāo)紙中選擇適當(dāng)?shù)奈锢砹拷⒆鴺?biāo)系,并作出圖線.從圖線可以得到該實(shí)驗(yàn)中彈簧振子振動(dòng)的周期與小球質(zhì)量的關(guān)系式是
 

精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,方框中的A、B、C為勻強(qiáng)電場(chǎng)中的三個(gè)點(diǎn),已知這三點(diǎn)的電勢(shì)分別為φA=4V,φB=-1V,φC=2V,試在圖中畫出電勢(shì)為2V的等勢(shì)線及一條電場(chǎng)線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在甲地,將一物體A用豎直向上的拉力F由地面提起;在乙地,將一物體B用豎直向上的拉力F由地面提起.當(dāng)拉力F變化時(shí).物體的加速度a也隨之變化,A、B兩物體的加速度隨拉力變化的關(guān)系如圖所示,已知A、B的質(zhì)量分別為m1、m2,甲、乙兩地的重力加速度分別為gl、g2,則 m1
 
m2,g1
 
g2.(選填“>”、“<”或“=”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)有一根粗細(xì)均勻兩端封閉的玻璃管,管內(nèi)封閉著空氣,被一段水銀柱分為A和B兩部分.現(xiàn)將A、B兩段空氣柱同時(shí)升高相同的溫度,若把玻璃管與水平面成一夾角放置,如圖(a)所示,則水銀柱
 
;若把玻璃管水平放置,如圖(b)所示,則水銀柱
 
.(均選填“向I移動(dòng)”、“不動(dòng)”、“向II移動(dòng)”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

 
的發(fā)現(xiàn),證明原子不是不可再分的;
 
的發(fā)現(xiàn),反映了原子結(jié)構(gòu)的特性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

17-18世紀(jì),牛頓力學(xué)的建立和熱力學(xué)的發(fā)展,導(dǎo)致了蒸汽機(jī)的發(fā)明,使人類進(jìn)入
 
時(shí)代;19世紀(jì),從
 
發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng),導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明,使人類進(jìn)入了電器時(shí)代.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的電路中能讓臺(tái)燈亮起來(lái)的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案