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科目: 來源: 題型:

如圖所示這是斧頭劈柴的剖面圖,圖中BC邊為斧頭背,AB、AC邊是斧頭的刃面。要使斧頭容易劈開木柴,則

A.BC邊短些,AB邊也短些                    B.BC邊長(zhǎng)一些,AB邊短一些

C.BC邊短一些,AB邊長(zhǎng)一些                  D.BC邊長(zhǎng)一些,AB邊也長(zhǎng)一些

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài),所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0.6kg,彈簧秤讀數(shù)為2N,滑輪摩擦不計(jì)。若輕輕取走盤中的部分砝碼,使總質(zhì)量減少到0.3kg時(shí),將會(huì)出現(xiàn)的情況是(

A.彈簧秤的讀數(shù)將變小                B.A仍靜止不動(dòng)    

C.A對(duì)桌面的摩擦力不變                   D.A所受的合力將要變大

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于力的說法中正確的是

A.一對(duì)作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同   

B.受靜摩擦力作用的物體一定靜止 

C.物體所受的彈力的方向與該力的施力物體的形變方向相反

D.重力的方向總是豎直向下且指向地球中心

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科目: 來源: 題型:

在光滑水平面上放有兩個(gè)為m0的方木塊,如圖所示。兩個(gè)木塊之間又放一個(gè)頂角為2,質(zhì)量為m的等腰楔子,求木塊m0的加速度。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩物體疊放在水平地面上,已知A、B的質(zhì)量分別為mA=10kg,mB=20kg,A、B之間,B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5。一輕繩一端系住物體A,另一端系于墻上,繩與豎直方向的夾角為37°今欲用外力將物體B勻速向右拉出,求所加水平力F的大小,并畫出A、B的受力分析圖。取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。

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質(zhì)量的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))在水平恒力F作用下,從水平面上A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)一段距離撤去該力,物塊繼續(xù)滑行停在B點(diǎn),已知A、B兩點(diǎn)間的距離,物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù),求恒力F多大.(

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量分別為2kg、3kg的物體A、B,疊放在光滑水平面上。B物體在大小為6N、方向水平向右拉力的作用下運(yùn)動(dòng),A、B保持相對(duì)靜止。求:A物體所受摩擦力的大小和方向。

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科目: 來源: 題型:

一輛汽車,以36km/h的速度勻速行駛10s,然后以1m/s2的加速度勻加速行駛10s,求:

(1)汽車在這20s內(nèi)的位移是多大?

(2)汽車在這20s內(nèi)的平均速度是多大?

(3)汽車在加速的10s內(nèi)的平均速度是多大?

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科目: 來源: 題型:

在“探究?jī)蓚(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩個(gè)同學(xué)分別用兩個(gè)力F1和F2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)經(jīng)過如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)以后得出結(jié)論:兩個(gè)力的合力F一定小于其中任何一個(gè)分力。乙同學(xué)經(jīng)過如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)以后得出結(jié)論:兩個(gè)力的合力F一定大于其中任何一個(gè)分力。

你認(rèn)為他們的結(jié)論正確嗎?           。如果你認(rèn)為不正確,請(qǐng)寫出正確的結(jié)論

                                   。

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科目: 來源: 題型:

在“測(cè)定勻速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)中,得到一條紙帶如圖。紙帶上的A、B、C、D、E、F是記數(shù)點(diǎn)(每打五次點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn))。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50赫茲的低壓交流電源上。已知AB=3.00厘米,BC=4.20厘米,CD=5.40厘米,DE=6.60厘米,EF=7.80厘米。則小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=       米/秒2,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的速度VB=       米/秒。

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同步練習(xí)冊(cè)答案