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科目: 來源: 題型:

勁度系數(shù)為20N/cm的彈簧振子水平放置,它的振動圖象如圖所示,下列說法正確的是

A.圖中A點對應時刻振子所受的彈力大小為5N,方向指向x軸的負方向

B.圖中A點對應的時刻振子的速度方向指向x軸的正方向

C.在0~4s內(nèi)振子作了1.75次全振動

D.在0~4s內(nèi)振子作了2次全振動

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是

A.人們早晨看見太陽的位置比它的實際位置要高一些

B.將一塊厚的長方體玻璃磚放在課本上,課本上的文字看上去比實際低一些

C.在水下潛泳的人看岸邊的景物要比實際高一些

D.岸邊的人看水中的魚要比實際低一些

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科目: 來源: 題型:

在楊氏雙縫干涉實驗中,如果

A.用白光作為光源,屏上將呈現(xiàn)黑白相間的條紋

B.用紅光作為光源,屏上將呈現(xiàn)紅黑相間的條紋

C.用紅光照射一條狹縫,用紫光照射另一條狹縫,屏上將呈現(xiàn)彩色條紋

D.用紫光作為光源,遮住其中一條狹縫,屏上將呈現(xiàn)間距不等的條紋

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科目: 來源: 題型:

(10 分)所以有“地球村”概念、“地球――我們共同的家園”的呼喚:都是源于人類生存環(huán)境日趨惡化!保護地球環(huán)境、開發(fā)太空城――任重而道遠!假設將來的“球狀太空城”的質(zhì)量是目前地球質(zhì)量的1/100,其直徑是目前地球直徑的1/10,那里的居民同樣享受陽光、日出而耕日落而息……和現(xiàn)在沒什么兩樣!

(1)請畫出“球狀太空城”與太陽、地球的位置關系并作簡要說明;

(2)試用有關物理知識分析那時運動員的跳高成績、投擲成績并不比現(xiàn)在更好的原因。

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科目: 來源: 題型:

已知地球的半徑為R,質(zhì)量為M,將地球看作均勻球體,若有可能將一質(zhì)量為m可看作均勻球體的物體放在地球的球心處,則此物體受到地球的萬有引力大小為

A.              B.無窮大                C.零                 D.無法確定

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科目: 來源: 題型:

(10分)地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道半徑為1.49×1011m,公轉(zhuǎn)的周期是3.16×107s,求:太陽的質(zhì)量是多少? (G=6.67×10-11N?m2/kg2)

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(9分)一個質(zhì)量為m=0.5kg的物體,做半徑r =0.4m,向心加速度a=10 m/s2的勻速圓周運動,求:線速度v的大小為多大?角速度為多大?周期T為多大?(其中 π=3)

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(4分)平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點:①水平方向做勻速運動,②豎直方向做自由落體運動。為了研究平拋物體的運動,可做下面的實驗:如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出,同時B球被松開,做自由落體運動,改變小錘的打擊力度,兩球總能同時落到地面,這個實驗

A.只能說明上述規(guī)律中的第①條 

B.只能說明上述規(guī)律中的第②條

C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條

D.能同時說明上述兩條規(guī)律

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科目: 來源: 題型:

(4分)在平拋物體的運動的實驗中,下列說法正確的是           

A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下

B.斜槽軌道必須光滑

C.斜槽軌道末端可以不水平

D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些

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科目: 來源: 題型:

(4分)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是        

A.重垂線      B.秒表      C.坐標紙或白紙      D.天平 

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同步練習冊答案