物體從靜止開(kāi)始沿斜面下滑，做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)3 s后開(kāi)始在水平地面上做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，又經(jīng)過(guò)了9 s停下來(lái)，則物體在斜面上的位移與物體在地面上的位移之比是

A．1∶1           B．1∶2           C．3∶1.               D．1∶3

做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體的位移隨時(shí)間變化關(guān)系為s=－21t+1.5t²(m)，根據(jù)這一關(guān)系式可知物體速度為零的時(shí)刻是

A．7s         B．14s           C．8s             D．16s

小球以v₁=3m/s的速度水平向右運(yùn)動(dòng)，碰到墻壁經(jīng)t=0.01s后以v₂=2m/s的速度沿同一直線(xiàn)反彈。小球在這0.01s內(nèi)的平均加速度為

A．100 m/s²，方向向右     B．100 m/s²，方向向左

C．500 m/s²，方向向左     D．500 m/s²，方向向右

下列說(shuō)法中正確的是

A．平均速率即為平均速度的大小

B．瞬時(shí)速率是指瞬時(shí)速度的大小

C．火車(chē)以速度V經(jīng)過(guò)某一段路，V是指瞬時(shí)速度

D．子彈以速度V從槍口射出，V是指平均速度

如圖所示，A為空心金屬球，B為靠近A的另一個(gè)原來(lái)不帶電的枕形金屬殼。將另一個(gè)帶正電的小球C從A球開(kāi)口處放入A球中央，但不觸及A球。則B出現(xiàn)的情況是 

A．靠近A的一端帶正電，遠(yuǎn)離A的另一端帶負(fù)電

B．靠近A的一端帶負(fù)電，遠(yuǎn)離A的另一端帶正電

C．靠近A的一端帶負(fù)電，遠(yuǎn)離A的另一端不帶電

D．靠近A的一端帶正電，遠(yuǎn)離A的另一端不帶電

一個(gè)電子在靜電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，且只受電場(chǎng)力作用，則在一段時(shí)間內(nèi)

A．電子的速率可能增大

B．電子的速率可能不變

C．電子的速率可能減小

D．電子一定作勻變速運(yùn)動(dòng)

下列研究對(duì)象不能看作質(zhì)點(diǎn)的是

A．研究汽車(chē)從臺(tái)州到杭州的運(yùn)行時(shí)間

B．研究發(fā)球時(shí)排球的旋轉(zhuǎn)速度高考資源網(wǎng)

C．研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的速度

D．測(cè)定子彈頭穿過(guò)撲克牌所需的時(shí)間高考資源網(wǎng)

下列說(shuō)法中正確的是

A．“第5秒內(nèi)”指的是時(shí)刻               B．“經(jīng)過(guò)0.00001秒”指的是時(shí)刻高考資源網(wǎng)

C．“經(jīng)過(guò)0.00001秒”指的是時(shí)間     D．“第5秒末”指的是時(shí)間高考資源網(wǎng)

用加速度概念可以描述

A．物體運(yùn)動(dòng)的快慢                           B．物體增加的速度

C．物體速度變化的大小                    D．物體速度變化的快慢高考資源網(wǎng)

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．研究某學(xué)生騎車(chē)返校的速度時(shí)可將其視為質(zhì)點(diǎn)，而對(duì)這位學(xué)生騎車(chē)姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析時(shí)不可將其視為質(zhì)點(diǎn)高考資源網(wǎng)

B．研究地球上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以選取地面為參考系；而研究地球公轉(zhuǎn)時(shí)，可以選取太陽(yáng)為參考系高考資源網(wǎng)

C．物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小一定與路程相等高考資源網(wǎng)

D．時(shí)刻是指運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一瞬間，時(shí)刻對(duì)應(yīng)著一個(gè)位置；時(shí)間是兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔，時(shí)間對(duì)應(yīng)著一個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程高