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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-3-4所示是皮帶傳動(dòng)示意圖,O1是主動(dòng)輪,O2是從動(dòng)輪,兩輪水平放置,當(dāng)主動(dòng)輪順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),重10 N的物體同皮帶一起運(yùn)動(dòng),若物體與皮帶之間最大靜摩擦力為5 N,則物體所受皮帶的摩擦力的大小和圖中皮帶上PQ兩處所受的摩擦力的方向是(    )

圖3-3-4

A.5 N、向下、向下                         B.0 N、向下、向上

C.0 N、向上、向上                         D.0 N、向下、向下

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-3-3所示,物塊受到摩擦力的是(    )

圖3-3-3

A.(A)中物體沿粗糙豎直面下滑              B.(B)中物體沿光滑斜面向上滑動(dòng)

C.(C)中A隨B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)            D.(D)中物體在斜面上靜止不動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活中的體驗(yàn)告訴我們,在粗糙的水平面上推動(dòng)笨重的物體,必然費(fèi)大力,在水平的冰面上推同樣的物體只需用小力,如圖3-3-2所示.

圖3-3-2

由此我們可以猜測(cè)物體在水平面上運(yùn)動(dòng),必然受到水平面的阻礙作用,而推力就是克服這個(gè)阻力(摩擦力)使物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng),停止推動(dòng),物體的運(yùn)動(dòng)必逐漸停止.在不同的水平面上,由于推力的大小不同,這個(gè)摩擦力的大小也不等,摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

(1)與物體的質(zhì)量_______、物體的重力_______、物體與接觸面間的正壓力_______;

(2)與物體的接觸面間的粗糙程度_______;

(3)與物體接觸面的面積大小_______;

(4)與物體相對(duì)接觸面的運(yùn)動(dòng)快慢_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)人推不動(dòng)一輛小轎車,兩個(gè)人同樣也推不動(dòng),而幾個(gè)人同時(shí)用力就可以將小轎車推動(dòng),且同時(shí)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快,具備加速度,如圖3-3-1所示.

圖3-3-1

這是我們?nèi)粘I钪兴究找?jiàn)慣的現(xiàn)象,分析原因是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-2-17所示,勁度系數(shù)為k1的輕彈簧固定在一質(zhì)量為m的物塊上,勁度系數(shù)為k2的輕彈簧豎直固定在桌面上,上端連著物塊,現(xiàn)將彈簧k1的上端A緩慢向上提,當(dāng)提到下端彈簧的彈力大小恰第一次等于23mg時(shí),求A點(diǎn)上提高度.

圖3-2-17

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是某同學(xué)為探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):

彈力F/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

彈簧的伸長(zhǎng)量x/cm

2.6

5.0

6.8

9.8

12.4

(1)請(qǐng)你在圖3-2-16中的坐標(biāo)線上作出Fx圖象.

圖3-2-16

(2)寫(xiě)出曲線所代表的函數(shù).(x用m作單位)

(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-2-15所示,靜止小車上固定著一根彎成α角的曲桿,桿的另一端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,求桿對(duì)小球的彈力的大小和方向.

圖3-2-15

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科目: 來(lái)源: 題型:

三個(gè)相同的支座分別擱著三個(gè)質(zhì)量和直徑都相同的光滑圓球a、b、c在同一水平面上,a的重心位于球心,b、c的重心位于球心的正上方和正下方,如圖3-2-14所示.三球皆靜止,試分析三種情況下支點(diǎn)P、Q對(duì)球的彈力方向是怎樣的.

圖3-2-14

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)趫D3-2-13中畫(huà)出桿和球所受的彈力.

圖3-2-13

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科目: 來(lái)源: 題型:

畫(huà)出圖3-2-12中所示各靜止物體所受到的彈力方向(各接觸面均光滑.O點(diǎn)為球心,P點(diǎn)為重心).

圖3-2-12

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同步練習(xí)冊(cè)答案