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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(    )

A.熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體

B.熱量不能從低溫物體傳到高溫物體

C.熱傳導(dǎo)是有方向的

D.能量耗散說(shuō)明能量是不守恒的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(    )

A.甲物體自發(fā)傳遞熱量給乙物體,說(shuō)明甲物體的內(nèi)能比乙物體多

B.熱機(jī)的效率從原理上講可達(dá)100%

C.因?yàn)槟芰渴睾,所以“能源危機(jī)”是不可能的

D.以上說(shuō)法均不正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖10-4-2所示,兩個(gè)相通的容器P、Q間裝有閥門(mén)K,P中充滿氣體,Q內(nèi)為真空,整個(gè)系統(tǒng)與外界沒(méi)有熱交換.打開(kāi)閥門(mén)K后,P中的氣體進(jìn)入Q中,最終達(dá)到平衡,則(    )

圖10-4-2

A.氣體體積膨脹,內(nèi)能增加

B.氣體分子勢(shì)能減少,內(nèi)能增加

C.氣體分子勢(shì)能增加,壓強(qiáng)可能不變

D.Q中氣體不可能自發(fā)地全部退回到P中

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(    )

A.熱量不能由低溫物體傳遞到高溫物體

B.外界對(duì)物體做功,物體內(nèi)能必定增加

C.第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成,因?yàn)檫`反了能量守恒定律

D.不可能從單一熱庫(kù)吸收熱量并把它全部用來(lái)做功,而不引起其他變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(    )

A.熱量有可能由低溫物體傳給高溫物體

B.氣體的擴(kuò)散過(guò)程具有方向性

C.只要盡量完善工藝水平,熱機(jī)效率可以達(dá)100%

D.熱力學(xué)第二定律揭示了有大量分子參與的宏觀過(guò)程都具有方向性

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科目: 來(lái)源: 題型:

試對(duì)熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律作一簡(jiǎn)單的評(píng)析.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖10-4-1所示,一定質(zhì)量理想氣體由狀態(tài)A經(jīng)過(guò)程Ⅰ變至狀態(tài)B時(shí),從外界吸收熱量420 J,同時(shí)膨脹對(duì)外做功300 J.當(dāng)氣體從狀態(tài)B經(jīng)過(guò)Ⅱ回到狀態(tài)A時(shí),外界壓縮氣體做功200 J.求此過(guò)程中氣體是吸熱還是放熱,熱量是多少.

圖10-4-1

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于永動(dòng)機(jī)和熱力學(xué)定律的討論,下列敘述正確的是(    )

A.第二類永動(dòng)機(jī)違反能量守恒定律

B.如果物體從外界吸收了熱量,則物體的內(nèi)能一定增加

C.外界對(duì)物體做功,則物體的內(nèi)能一定增加

D.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,但從能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)來(lái)看這兩種改變方式是有區(qū)別的

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于熱力學(xué)第二定律,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.熱力學(xué)第二定律是通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的實(shí)驗(yàn)定律

B.熱力學(xué)第二定律是通過(guò)大量自然現(xiàn)象的不可逆性總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)定律

C.熱力學(xué)第二定律是物理學(xué)家從理論推導(dǎo)得出來(lái)的結(jié)果

D.由于熱力學(xué)第二定律沒(méi)有理論和實(shí)驗(yàn)的依據(jù),因此沒(méi)有實(shí)際意義

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(    )

A.功可以完全轉(zhuǎn)化為熱量,而熱量不可以完全轉(zhuǎn)化為功

B.熱機(jī)必須是具有兩個(gè)熱庫(kù),才能實(shí)現(xiàn)熱功轉(zhuǎn)化

C.熱機(jī)的效率不可能大于1,但可能等于1

D.熱機(jī)的效率必定小于1

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同步練習(xí)冊(cè)答案