測(cè)量國(guó)際單位制規(guī)定的三個(gè)力學(xué)基本物理量，分別可用的儀器是（    ）

A.米尺、彈簧秤、秒表                    B.米尺、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

C.量筒、天平、秒表                       D.米尺、天平、秒表

下列物理量單位中哪些屬于基本單位，哪些屬于國(guó)際單位制單位：噸（t）、毫米（mm）、小時(shí)（h）、秒（s）、焦耳（J）、�！っ祝∟·m）、微克（μg）、千克（kg）、微秒（μs）、帕斯卡（Pa）、克/厘米³（g/cm³）。

起跳摸高是學(xué)生常進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，豎直起跳的時(shí)間和平均蹬地力的大小能夠反映學(xué)生在起跳摸高中的素質(zhì)。為了測(cè)定豎直起跳的時(shí)間和平均蹬地力的大小。老師在地面上安裝了一個(gè)壓力傳感器，通過(guò)它可以在計(jì)算機(jī)上繪出平均壓力與時(shí)間的關(guān)系圖象。小亮同學(xué)身高1.72 m，站立時(shí)舉手達(dá)到2.14 m，他彎曲兩腿，做好起跳的準(zhǔn)備，再用力蹬地豎直跳起，測(cè)得他的壓力F與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖4-3-13所示，不計(jì)空氣阻力，取g=10 m/s²。求小亮同學(xué)起跳摸高的最大高度約為多少？

圖4-3-13

木箱放在水平地面上，質(zhì)量為40 kg，用100 N的力沿與水平方向成37°角推木箱，如圖4-3-12所示，恰好使木箱勻速前進(jìn)。若用此力仍與水平方向成37°角斜向上方拉木箱，則木箱的加速度為多大？（取g=10 m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

圖4-3-12

三個(gè)完全相同的物塊1、2、3放在水平桌面上，它們與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都相同。現(xiàn)用大小相同的外力F沿圖4-3-11所示方向分別作用在1和2上，用的外力沿水平方向作用在3上，使三者都做加速運(yùn)動(dòng)，令a₁、a₂、a₃分別代表物塊1、2、3的加速度，則（    ）

圖4-3-11

A.a₁=a₂=a₃                                   B.a₁=a₂，a₂＞a₃

C.a₁＞a₂，a₂＜a₃                          D.a₁＞a₂，a₂＞a₃

放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖4-3-10所示。取重力加速度g＝10 m/s².由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ分別為（    ）

圖4-3-10

A.m＝0.5 kg，μ＝0.4                     B.m＝1.5 kg，μ＝

C.m＝0.5 kg，μ＝0.2                     D.m＝1 kg，μ＝0.2

如圖4-3-9所示，一物塊位于光滑水平桌面上，用一大小為F、方向如圖所示的力去推它，使它以加速度a右運(yùn)動(dòng)。若保持力的方向不變而增大力的大小，則（    ）

圖4-3-9

A.a變大                            B.不變

C.a變小                            D.因?yàn)槲飰K的質(zhì)量未知，故不能確定a變化的趨勢(shì)

小球A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧相連，然后用細(xì)線懸掛而靜止，如圖4-3-8所示，在剪斷細(xì)線瞬間，A、B的加速度各是多少？方向如何？

圖4-3-8

一個(gè)物體受到幾個(gè)共點(diǎn)力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)把其中某個(gè)力逐漸減小到零，此物體的加速度與速度怎樣變化？如再逐漸將此力恢復(fù)，則此物體的加速度與速度又將怎樣變化？

質(zhì)量為1 kg的物體受3 N和4 N的兩個(gè)共點(diǎn)力的作用，物體的加速度可能是（    ）

A.0                                    B.7 m/s²

C.8 m/s²                           D.9 m/s²