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科目: 來源: 題型:解答題

跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中的運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)階段:開始一段傘未張開,可近似看成自由落體運(yùn)動(dòng);傘張開后,則做勻減速運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)員的初始高度為1500m,第一段的下落高度為500m,(取g=10m/s2),試求:
(1)張開傘的一瞬間,運(yùn)動(dòng)員的速度.
(2)要運(yùn)動(dòng)員充分安全地著地(即著地速度為零),第二階段的合適加速度應(yīng)是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

傾角為37°的斜面固定在水平面上,質(zhì)量m=2.0kg的小物塊受到沿斜面向上的F=20.0N的拉力作用,小物塊由靜止沿斜面向上運(yùn)動(dòng).小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25(斜面足夠長(zhǎng),取g=l0m/s2.sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)求小物塊運(yùn)動(dòng)過程中所受摩擦力的大小;
(2)求在拉力的作用過程中,小物塊加速度的大。
(3)求小物塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)0.25m時(shí)的速度.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列敘述中,正確的是


  1. A.
    伽利略通過“斜面實(shí)驗(yàn)”,定量地證明了“力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因”
  2. B.
    牛頓通過扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)定出了萬(wàn)有引力恒量G
  3. C.
    牛頓力學(xué)能應(yīng)用于接近光速運(yùn)動(dòng)的問題
  4. D.
    .在國(guó)際單位制中,力學(xué)的基本單位有千克、米和秒

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示的三幅圖,共同反映了哪些物理知識(shí)?(至少寫出兩點(diǎn))______
______.

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科目: 來源: 題型:填空題

17-18世紀(jì),牛頓力學(xué)的建立和熱力學(xué)的發(fā)展,導(dǎo)致了蒸汽機(jī)的發(fā)明,使人類進(jìn)入________時(shí)代;19世紀(jì),從________發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng),導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明,使人類進(jìn)入了電器時(shí)代.

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科目: 來源: 題型:多選題

一觀察者站在第一節(jié)車廂前端,當(dāng)列車從靜止開始作勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)


  1. A.
    每節(jié)車廂末端經(jīng)過觀察者的速度之比是1:數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式:…數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    每節(jié)車廂經(jīng)過觀察者所經(jīng)歷時(shí)間之比是1:數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式:…數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    在相等時(shí)間里經(jīng)過觀察者的車廂數(shù)之比是1:3:5:
  4. D.
    在相等時(shí)間里經(jīng)過觀察者的車廂數(shù)之比是1:2:3:

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,物體以初速度vo沖上粗糙的斜面,則物體受到的作用力是


  1. A.
    重力、彈力、摩擦力
  2. B.
    重力、彈力、摩擦力、上沖力
  3. C.
    重力、壓力、上沖力
  4. D.
    重力、彈力、摩擦力、支持力

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖所示,質(zhì)量為lkg的物體靜止在傾角為30°的斜面上.①畫出物體受力的示意圖;②物體受到靜摩擦力的大小為________;③物體受到彈力的大小為________;④物體受到的合力大小為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛,A在前,速度為vA=10m/s,B車在后速度 vB=30m/s.因大霧能見度低,B車在距A車500m時(shí),才發(fā)現(xiàn)前方有A車.這時(shí)B車立即剎車,但要經(jīng)過1800m B車才能停止.
(1)B車剎車時(shí)的加速度大小是多少?
(2)A車若仍按原速前進(jìn),兩車是否會(huì)相撞?

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科目: 來源: 題型:單選題

功的單位是


  1. A.
    瓦特
  2. B.
    焦耳
  3. C.
    牛頓
  4. D.
    千瓦

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同步練習(xí)冊(cè)答案